Using LanguageⅠ教学实录｜教案在线预览

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教学课题: 书面表达综合能力训练广东省鹤山市鹤华中学周建文（2019年3月25日高三5班）特别说明:本节英语公开课为鹤山市中小学教育教学科研课题《如何提升学生的书面表达能力——从语块输入到语篇输出》的阶段性研究成果,课题编号:HSJY-2017-b-0018。教学目的:书面表达综合能力训练教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅠ

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学校：鹤山市鹤华中学

Using LanguageⅠ教学实录

未知

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关键词：Using LanguageⅠ教学实录

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教学课题:

书面表达综合能力训练

广东省鹤山市鹤华中学

周建文（2019年3月25日

高三5班）

特别说明:本节英语公开课为鹤山市中小学教育教学科研课题《如何提升学生的书面表达能力——从语块输入到语篇输出》的阶段性研究成果,课题编号:HSJY-2017-b-0018。

教学目的:书面表达综合能力训练

教学重点:各类书信复习/细节添加/范文改写

教学难点:用英语讲好中国故事(献礼新中国成立70周年) 教学方法:讲授法、任务型教学法、交际型教学法

教学过程: 一、语块输入之素材积累

1.书信类:邀请信、求助信、建议信、道歉信、咨询信、活动介绍信、投诉信、

申请信、感谢信、推荐信

2.其

他:中国传统文化类、歌颂祖国类(民族自信)、名言谚语类

二、语块输入之口译作文

1.快速反应、出口成章

2.过目不忘、倒背如流

三、中间加工之翻转范文(以江一模、省一模作文范文为例)

1.换词大法

2.句子润色

3.增添细节

四、语篇输出之堂上作文(献礼新中国成立70周年) 1.导入热身(语块提示) 2.大家讨论(成果反馈) 3.限时作文

4.佳作展示

五、Homework Must

do:作文一篇(限时完成、中国传统文化类) Choose to do:语块输入中有关中国传统文化、歌颂祖国的地道表达

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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