和大人一起读：阳光第二课时教学实录｜教案在线预览

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和大人一起读《阳光》教学设计教学目标:1、能流利地读朗读整篇文章,并能理解课文的含义。2、和大人一起读,感受阳光的美好与宝贵,享受一起阅读的快乐。3、培养学生的阅读兴趣,通过拓展提升孩子的阅读能力。教学重难点:理解课文内容,感受阳光的美好和宝贵,提升阅读兴趣。教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：阳光

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-04-14 13:55:55

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学校：银川市金凤区第三小学

和大人一起读：阳光第二课时教学实录

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关键词：和大人一起读：阳光第二课时教学实录

正文

和大人一起读

《阳光》教学设计

教学目标:1、能流利地读朗读整篇文章,并能理解课文的含义。

2、和大人一起读,感受阳光的美好与宝贵,享受一起阅读的快乐。

3、培养学生的阅读兴趣,通过拓展提升孩子的阅读能力。

教学重难点:理解课文内容,感受阳光的美好和宝贵,提升阅读兴趣。教学准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入:

伟大的领袖毛主席曾说:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。一起来看看昨晚和家长一起读书的孩子们。(播放学生在家和大人一起读书的视频)

二、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.

想想你昨晚是在哪里?用什么方式和家长一起读书的?和大人一起读,你的感受是什么?

1、先和你的小伙伴说一说。

2、全班交流。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。今天再来和老师们一起读读金波先生的这首小散文《阳光》。板书课题,读课题。

简介作者金波(大屏幕出示)

四、读书有三到,谓心到,眼到,口到。

1、用这三到把小散文读给小伙伴听一听呢?看看你的小伙伴都读对了吗?同桌互读

2、评评你的伙伴读得咋样?

3、标注出孩子们读的不准的词语,正音,再读。

4、小对子展示读。

5、看看谁的朗读让“禾苗、小树、小河”发生了明显的变化?

出示:禾苗小树小河三个词语,学生结合图片比赛读这三个句子。

6、想不想和老师一起读?请到的学生到讲台上和老师一起读配乐读。

书是人类进步的阶梯,和你们一起读书,真快乐。

五、书读百遍,其义自见

1、你们读懂文章了吗?谁来说说?

2、出示句子“-----的-----因为有了阳光------”练习

3、早晨我拉开窗帘,阳光就跳进我的家里,一个“跳”字说明阳光---------。阳光还会跳到哪里呢?说话想象练习

“阳光跳到了被子里,我的被子很香很香。”

“阳光跳进了厨房里,铲子亮闪闪的。”……

4、带着理解齐读课文

六、拓展

1、出示金波的小诗《晨光》《做一片美的叶子》。

“晨光叫醒了风/ 风叫醒了树/ 树叫醒了鸟……”

2、今天回去再和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起读金波先生的这两首

儿童诗。

七、在节奏欢快的歌曲《种太阳》中,一一出示班上亲子共读的照片,有爷孙共读、母子共读、父子共读、兄妹共读等,学生边看照片,边激动地叫出同学的名字,那一刻很幸福!

银川市金凤区第三小学田玉琴

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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