7 火星——地球的“孪生兄弟”优秀教案设计

7.火星——地球的“孪生兄弟”

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向。

3、比较“推测”和“推断”,了解语言表达的科学性。

教学过程:

一、揭题导入

1、(出示图)看了这两幅图,你有什么发现?引出“孪生”(板书),逐步补全课题“兄弟”。孪生兄弟姐妹一般都会长得很相似。

2、今天我们就要来认识一对孪生兄弟(出示图)完成课题板书,齐读课题

我们也可以说成“地球的孪生兄弟——火星”,这里的破折号起的是——解释说明的作用;

那为什么要在孪生兄弟上加引号呢?(表示特殊含义,借用人的说法,不是真的孪生兄弟)

既然说他们是孪生兄弟,那肯定有很多——相似(板书)之处。

下面就让我们打开书本,到文中去找一找这对孪生兄弟的相似之处吧。

二、了解相似之处

快速浏览课文,生交流

出示:这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

1、从这段话里你找到了火星和地球的几个相似之处?(5个:四个“同样”“甚至”) (板书)难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。

2、你能用上这两个关联词来说一说吗?

加大难度,填空形式说一说

用这样的句式来说一说这一对孪生兄弟。

3、火星和地球就像这对孪生兄弟一样,有着很多相似之处,除了书上的其实还有(出示图)

4、有了这么多发现,人们就有了进一步的推测——

引读,出示:难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。

什么叫“推测”?(根据已经知道的事物来想象不知道的事情)推测只是一种猜测和想象,但这种推测想象又是有根据的,这里是根据什么推测的?——“此”

三、探究水的来源

1、推测是第一步,接下来就应该要——研究分析,去证实这种想法。

于是科学家对火星进行了进一步研究。(出示图、文)

(1)亚马逊河位于南美洲,长度仅次于尼罗河,约6400公里,是世界第二大河。

(2)这里用了“推断”,与“推测”相比有什么不同?有了进一步证实之后就可以更肯定了,所以用了“推断”,这是用词的精准,也是科学的严谨,靠事实说话容不得一点马虎。

(3)既然证实了火星上曾经有水,那么,火星上的水是从哪里来的呢?(出示)这句话有没有问出你心中的疑问?同时,这句话作为一段话的段尾,你能知道下面自然段会讲些什么吗?这就是——过渡的作用,显得很有条理。

2、那么请迅速在下文中找出这个问题答案。(出示)水来源的第一种猜测(第四自然段)和第二种猜测(第五自然段)

(1)第一种猜测

40多亿年前的太阳系还比较拥挤,到处分布着大大小小的碎片。它们中很大一部分都没有固定的轨迹,而是——四处游荡。

四处游荡是什么样的?(跑到这跑到那)

想象一下,这样四处游荡的碎片会在太空中发生什么事呢?

哪个词写出是经常发生碰撞的?——家常便饭,就像一日三餐那样平常,碰撞每天都在发生。火星和地球自然也不能避免它们经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击,水分也就随着这些彗星和陨石来到了火星和地球上。

(2)第二种猜测

这是外部送来的水。而科学家的第二种猜测则是这兄弟俩本身就潜藏水分。既然是“潜藏”,说明水是——看不见的,那它是怎么被释放出来的?

火山爆发时,大量的“熔岩”会涌出。与“融”比较;(出示图)熔岩是指火山喷出的高温岩浆,温度常常可达900——1200摄氏度。

有了这股高温,水就会变成水蒸气,飘散到空中。此时的水就被释放出来了,当一部分变成雨水落下的时候,湖泊和海洋形成了。(师板画:火山,水蒸汽,云朵下雨,湖泊海洋)

3、无论是彗星、陨石送来的水,还是本就蕴含水,地球和火星水的来源(板书)也都是相似的。(生述)

难怪把它们称作一对——孪生兄弟。

四、理解差异之处

1、火星与地球,同样是行星,环境相似,水的来源相似,“为什么地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?”这对孪生兄弟是否也存在差异呢?又是怎么样的差异造成了如此巨大的不同呢?迅速在文中寻找答案。

(1)交流,出示:火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。

(出示火星资料,图:火星是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序为第四

颗,它的体积在太阳系中居第七位。火星比地球小,体积是地球的15%,重量是地球的10.8%。它的体积比地球小,大气也比地球稀薄。)

理解为什么说是“致命”的

(2)水是怎么逃离火星的呢?

出示:在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。

你能想象一下气体集体大逃亡的情景吗?

用图文画一画逃离过程(水蒸发,脱离火星,逃向太空)

2、看来火星表面找到生命的希望已十分渺茫。但是不是火星上一定没有生命?

出示:科学家推测,火星地表下面仍然可能有水,只要有适当的温度,就可能孕育出生命来。

科学无止境,只要没有足够的证据就不能下任何的结论。(出示火星探索资料) 这个谜团将由你们来揭开了。

五、作业布置

1、完成第7课习字册

2、课外收集:宇宙知识知多少?

六、板书设计:

6 火星—地球的“孪生兄弟”

同样……

相似

水的来源

差异引力小