6 半截蜡烛优秀获奖教案

课题:6 半截蜡烛(第1课时)

教学目标:

1.学会文中的生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

教学重点:

联系课文理解关键词语,理解重点句子。

教学难点:

在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

主问题:

1.伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?

2.伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪儿?

学习准备:

学生课前自觉预习生字,读通课文,了解文章的主要内容。

教学过程:

一、激趣导入,呈现目标

1.板书课题。

2.学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”为题,这“半截蜡烛”有什么特别的地方?课文围绕,“半截蜡烛”写了一件什么事?

3.出示本节课学习目标,学生明确学习任务。(可以使用课件、小黑板、口述等)二、学习探究,互助展评

(一)检查自学

1.互助检查

(1)出示生字新词。

蜡烛许诺遭到盯住微弱

楼梯摇曳强盗秘密厄运

(2)同桌指读、正音后齐读。

2.展学评价

小组同学上台展示朗读生字新词,交流组内理解的生字新词的意思。

(二)探究主问题1

伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?

1.自学要求

自由读课文,思考:伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?

2.互学要求

小组同学读课文,交流,概括课文主要内容。

提供句式:当_________时, _________(谁怎么做)__________(结果怎样)。

3.展学要求

小组同学上台展示

(二)探究主问题2

绝密的情报要用绝妙的方法来收藏,她想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪儿?

1.自学要求

自由读第一、二自然段,字词质疑。

区别理解“绝密、绝妙”两词。

2.互学要求

伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?

3.展学要求

出示展学要求。

小组同学自由上台展示。

总结。通过对课文的理解和感悟,在你心中,伯诺德夫人是一个怎样的人呢?

(三)指导书写

1.观察字形

观察生字表,注意每个生字的笔画与结构。

2.教师范写

重点指导“厄”与“遭”两字。

3.学生范写

4.反馈评价

三、达标检测,反馈评价

学生描红《习字册》,教师巡视指导。

四、课堂小结,布置作业

1、熟读课文。

2、抄写生字词

五、板书设计

半截蜡烛

人物

事情伯诺德夫人(热爱祖国、聪明机智)

结果

课题:6 半截蜡烛(第2课时)

教学目标:

1.学会有感情地朗读课文,能复述课文。

2.学习课文,通过朗读训练感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人做斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

教学重点:

复述课文内容,试着将课文改编成课本剧。

教学难点:

感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。

主问题:

1.作者从哪些方面刻画了伯诺德夫人母子三人的人物形象?他们是怎样的人?

2.课文为什么要以“半截蜡烛”为题目?

教学准备:了解二次大战情况,感受侵略者的凶残以及被压迫民族的反抗精神。教学过程:

一、复习导入,呈现目标

1.听写生字新词。

2.课文围绕题目“半截蜡烛”写了怎样一个故事?(指名说一说。)

3.出示本节课学习任务。

二、学习探究,互助展评

(一)探究主问题1

作者从哪些方面刻画了伯诺德夫人母子三人的人物形象?他们是怎样的人?

1.自学要求

自由阅读课文的3-7自然段,思考:作者从哪几个方面刻画了伯诺德夫人母子三人的人物形象?

2.互学要求

(1)按照人物先后的出场顺序,勾画出最能表现伯诺德夫人母子三人形象的语句,抓住关键词语细细体会,说说你的感受。

(2)结合导学案,用简练的语言组内交流,准备展学。

3.展学要求

集体交流,学生读中感悟,教师适时引导帮助体会人物高大形象。

总结。通过对课文的理解和感悟,我们伯诺德夫人母子三人聪明机智还有一颗强烈的爱国心。

(二)探究主问题2

课文为什么要以“半截蜡烛”为题目?

1.自学要求

自由浏览课文,思考问题。

2.互学要求

小组成员互相讨论交流。

3.展学要求

出示展学要求,学生各抒己见。

总结。因为半截蜡烛是文章的线索,它关系着国家的安危,也关系着伯诺德一家三口的性命。

三、拓展延伸,练习写话

当杰奎琳她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了,几分钟后德国军官也离开了。危机解除后,伯诺德夫人一家三口会说些什么做些什么呢?他们又会有着怎样的表情和动作呢?请同学们展开合理想象,把你的想象写下来。

四、课堂小结,布置作业

今天,我们通过合作、探究,学会了抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动来刻画人物形象的写作方法,感受到伯诺德夫人一家赤诚的爱国情怀。其实,在第二次世界期间,发生过无数像这样感人的故事。同学们课后可以查找相关资料,并把你感兴趣的二战故事复述出来,与其他同学交流。

五、板书设计

伯诺德夫人“殷勤”献灯灭蜡烛勇敢机敏

周旋杰克“主动”搬柴移蜡烛热爱祖国

杰奎琳“巧妙”请求带蜡烛