登黄鹤楼板书设计｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】 17、登鹳雀楼德:初步理解诗的意境及蕴含的哲理。智:能正确、流利地朗读和背诵课文。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。【教学难点】反复吟读,借助插图进行说话练习,从而理解古诗。【教学准备】幻灯片【教学过程】一、启发谈话、导入新课。1、谈话。小朋友已经学过不少古诗,谁能背给大

资料类型：教学教案文档

所属课文：登黄鹤楼

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2018-05-27 16:18:00

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学校：沛县张寨镇孙洼小学

登黄鹤楼板书设计

未知

2018-05-27 16:18:00

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关键词：登黄鹤楼板书设计

正文

【教学目标】 17、登鹳雀楼

德:初步理解诗的意境及蕴含的哲理。

智:能正确、流利地朗读和背诵课文。

【教学重点】正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

【教学难点】反复吟读,借助插图进行说话练习,从而理解古诗。【教学准备】幻灯片

【教学过程】

一、启发谈话、导入新课。

1、谈话。

小朋友已经学过不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。

2、板书课题:17登鹳雀楼

指名拼读“登”(dēng),要求读准后鼻音。教学登字头,指名拼读“鹳”guàn。

3、解题。

“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。

二、初读课文

1、幻灯出示课文内容。

2、要求学生借助拼音读通课文。

3、范读

三、理解诗句

1、学习一、二两行。

(1)指名读一、二两行。

(2)理解意思。

①出示课文挂图。

设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。

②答问。诗人在鹳雀楼上看到什么?

这是什么时候的太阳?你怎么知道这是傍晚的太阳的?课文中称傍晚的太阳叫什么?这轮傍晚的太阳就要落下去了,(在图上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?课文中哪个词是“靠着”的意思?(依)引导学生理解“尽”,指名说说“尽”的意思,再演示太阳落山的情景,帮助学生理解“尽”就是“完”的意思。

诗人站在鹳雀楼上还看到什么?

③指名说说诗句的意思。

④看图想象,有感情地朗读一、二两行。

[相机板书:景(看)]

2、学习三、四两行。

(1)谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?

(2)指名读三、四两行。

(3)理解。欲:想要。穷:穷尽。千里目:目,眼睛,就是看到更远的地方。更:再。

(4)指名说说诗句的意思。

(5)看图体会,练习朗读。

3、练说全诗的意思。

(1)自由练说。

(2)指名试说。

四、总结课文

1、齐读课文。

2、讨论。

诗人登高观景时的心情、神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?

这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?

五、作业

朗读课文,背诵课文。

【板书设计】17、登鹳雀楼

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

关于本教案的常见问题

Q：登黄鹤楼板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《登黄鹤楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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