识字6 骏马秋风塞北ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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对应课文《识字6 骏马 秋风 塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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苏教版国标实验教材语文二年级上册识字6(教案)沙朗民族实验学校赵书香【教学目标】1.正确流利地朗读课文,借助课文插图,理解词语。2.初步了解我国东部、南部、西部、北部的风情,体会祖国的幅员辽阔和物产丰富,通过朗读抒发对祖国的热爱。3、学会本课生字“塞、骄、岛”。【教学重难点】学会本课词语、生字【教学

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所属课文：识字6 骏马秋风塞北

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2018-04-27 17:32:00

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学校：昆明市五华区沙朗民族实验学校

识字6 骏马秋风塞北ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：识字6 骏马秋风塞北ppt配套的教学设计及说课稿

正文

苏教版国标实验教材语文二年级上册

识字6

(教案)

沙朗民族实验学校赵书香

【教学目标】

1.正确流利地朗读课文,借助课文插图,理解词语。

2.初步了解我国东部、南部、西部、北部的风情,体会祖国的幅员辽阔和物产丰富,通过朗读抒发对祖国的热爱。

3、学会本课生字“塞、骄、岛”。

【教学重难点】学会本课词语、生字

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、复习导入

1.我们在一年级时学过一篇课文《家》,你还记得吗?(出示,齐背)

2.导入,板书“祖国”我们的祖国很大很美,这节课我们就一起去祖国各地走

一走,看一看。

二、初读课文

1.让学生轻轻打开语文书,翻到课文《识字6》,闭上眼睛听老师的要求:轻声读《识字6》遇到难读的词语借助拼音多读几遍,读完后轻轻举手。(在这一环节以闭上眼的方式让学生在单一听的训练中更有效地集中注意力)

2.学生轻声读,教师巡视。

3、检查自读情况。

(1)指名读,读完后让其他学生评价读的情况。(培养学生注意倾听的习惯,也在他人的评价中激励学生的学习动机)

(2)齐读,要求:读正确

(3)提出进一步要求:读通顺、读连贯。开火车读,齐读。

三、图文结合,理解词语并指导感情朗读。

1、默读词串,想想:《识字6》为我们介绍了哪几个地方的景色?

2、指名回答,师点评。(训练学生说完整的话,培养学生的表达能力)

3、出示地图,让学生了解“塞北、江南、海岛、高原”的地理位置。

4.、图文结合,了解不同地方的风光。

A 、骏马秋风塞北

(1)从图上,你看到了什么?(训练学生说完整的话,培养表达能力)

(2)帮助学生理解“骏马”

(3)说话训练:一匹匹()的骏马迎着秋风在塞北草原上奔驰。

(4)感情朗读:骏马秋风塞北

B、杏花春雨江南

(1)“看,我们来到了江南,这儿下着细细的春雨,还开满了()的杏花”指名填空()的杏花。

(2)感情朗读:杏花春雨江南

5、相同的方法学习后面两组词串。

6、出示全文,齐读感悟并尝试背诵

四、学习生字“塞、骄、岛”

1、出示生字,指名组词。

2、观察三个生字,交流记字的方法。

3、出示“塞”,观察:怎么写才好看?(在静心观察中训练学生注意力,也培养了学生的思维能力)

4、师范写,生描红。

5、相同方法学习“骄、岛”。

6、在生字本上书写。

7、反馈书写,进一步指导。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 骏马秋风塞北ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 骏马秋风塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 骏马秋风塞北ppt配套的教学设计及说课稿