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五年级下册分数乘整数教学设计 教学目标:1.结合具体事例,经历用已有的知识解决问题,学习分数乘整数计算方法的过程。2.理解并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算分数与整数的乘法。3.体会用分数乘法解决分数连加问题的价值教学过程:一.创设情境,设疑激趣出示书上44页例1教师进行启发式对话。二,引导探究

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分数乘整数ppt课件课堂实录

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五年级下册分数乘整数教学设计 教学目标:

1.结合具体事例,经历用已有的知识解决问题,学习分数乘整数计算方法的过程。

2.理解并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算分数与整数的乘法。

3.体会用分数乘法解决分数连加问题的价值

教学过程:

一.创设情境,设疑激趣

出示书上44页例1教师进行启发式对话。

二,引导探究,自主建构

让学生列出算式,计算。学生会列出进行计算。如果学生说

出×3,让学生说一说是怎样想的,教师给予表扬,并板书出来。说不出,教师启发并提出:还可以用什么方法计算?怎样列式?

教师板书:×

3=

=2

52525252

2223=

55

2

523 525252525师:省略连加计算过程,我们可以写出,×

3=

让学生尝试总结分数乘整数的方法:分数乘整数,用分子乘整数做分子,分母不变。

三.强化训练,应用拓展

让学生看图列乘法算式并计算,学生自主计算。 完成练一练1,2,3,4,5

四.自主反思,深化体验

师:今天这节课你有什么收获?

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