13 荷叶圆圆课时教案｜教案在线预览

资料摘要

13 荷叶圆圆教学目标:1、2、借助插图有感情的朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好。这些小伙伴分别把荷叶当成了什么?教学重难点:重点:在朗读者感受夏天的美好。难点:掌握“把什么当作什么”的句式。课时:第二课时教学过程:一、复习生字。课件出示生字,学生根据速度快速认读。二、走进文本,读中感悟。1、用

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 荷叶圆圆

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2018-06-01 00:36:00

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学校：大关县木杆镇中心完小

13 荷叶圆圆课时教案

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关键词：13 荷叶圆圆课时教案

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13 荷叶圆圆教学目标:

1、2、借助插图有感情的朗读课文,背诵课文,感受夏天的美好。这些小伙伴分别把荷叶当成了什么?

教学重难点:

重点:在朗读者感受夏天的美好。

难点:掌握“把什么当作什么”的句式。

课时:第二课时

教学过程:

一、复习生字。

课件出示生字,学生根据速度快速认读。

二、走进文本,读中感悟。

1、用序号标出文中自然段。

2、学习第一自然段。

(1)出示课件:师:荷叶是什么形状?是什么颜色?

(荷叶圆圆的,绿绿的)

(2)、课件出示两张图片,强化“圆圆的,绿绿的”。

(3)、课件:让生描述西瓜、苹果。

(西瓜圆圆的,绿绿的;苹果圆圆的,红红的)

3、师:漂亮的荷叶引来了哪些小客人?(课件) (小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿)

3、课件:这些小客人把荷叶当作了什么?

5练习说话(课件)

(1)、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿把荷叶当作了什么?

(2)、荷叶还是谁的什么?

(小朋友的凉帽)

(3)、增加难度,让生分别把这几幅图说出。

6、演“躺、立、蹲、捧”等词,让生在演中读,读中悟。

7、读第二自然段,让生边读边演。

8、学习第三自然段。

让生“立”起并展开“翅膀”朗读。

9、学习第四自然段。

让一个学生在讲台上演小青蛙的“蹲”和“唱”。

10、学习第五自然段。

用实物——伞,让孩子一下明白“凉伞”的作用,并让孩子在凉伞下“游来游去”。

三、读中悟。

1、让生有感情朗读并试着背诵。

2、小组学习,选择自己喜欢的一段来朗读。

四、课后作业:

完成课本第72页的2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：13 荷叶圆圆课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 荷叶圆圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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