11　晏子使楚教案板书设计

11晏子使楚教学设计

合作伙伴:安卫国

一、教学目标:

1、会读会认本课生字、新词。

2、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。

3、抓人物语言反覆揣摩,体会晏子出使楚国时的智与勇。

二、教学重、难点:

重点:抓人物语言反覆揣摩,体会晏子出使楚国时的智与勇。

难点:在读中提升情感,唤起对晏子智与勇的共鸣。

三、教学过程

(一)导入

1、出示描写人物口才好的四字词语。

滔滔不绝口若悬河能说会道巧舌如簧

能言善辩伶牙俐齿妙语连珠谈笑风生

2、简介背景,揭题

距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。

3、出示课题《11晏子使楚》

(二)初读课文,整体感知

1、根据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺。

晏子敝国侮辱瞅(一眼)临淄撒谎规矩

押着囚犯淮南威风出息柑橘国势盗贼

实话实说得意洋洋安居乐业面不改色

2、想想课文讲了几件事。

(三)学习课文中的三个故事,小组合作探究楚王和晏子三个回合的较量。

1、第一个回合

(1)要想细细品味晏子这超人的智慧和勇气,咱们还得好好地读读课文,想读吗?(想)好!请大家把你认为最能体现晏子智慧和勇气的语句找出来,放开声音自由地读一读这些地方,感受感受。(学生读课文)

(2)最能体现晏子这超人的智慧和勇气的语句有好多处,谁先来读? 晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。我要是访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?” (怒气冲冲,趾高气昂、心平气和、晏子的冷静、不卑不亢)指名2—3个学生读。

你是从晏子的语言中体会到他的智慧和勇气的,很好!请说说你的体会。学生通过推理得出这句话的意思是“楚国是狗国”。楚王不想当“狗王”,自然就大开城门,迎接晏子进来了。

(3)晏子这句话发挥了它巨大的威力,分析一下,你认为晏子聪明在哪里? (晏子将计就计,将五尺来高的洞定位为“狗洞”。有了“狗洞”一说,自然就引出了“狗国”之说。)

2、第二个回合

句一:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢?”

(1)引导学生抓住“住满”、“就是一片云”、“就是一阵雨”、“肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟”等理解“齐国人多”。

(2)“大伙把袖子举起来,就连成一片云;人们都甩一把汗,就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。”这三个分句分别可以用一个成语来概括,你知道是什么吗?(连袂成阴、挥汗成雨、摩肩接踵)

(3)晏子的这一说法又巧妙在哪里呢?(采用夸张说法,说明齐国人多,反驳了楚王“齐国没有人”一说。)

句二:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”

(1)学生通过推理得出这句话的意思是“楚国是最下等国家”。

(2)在这里晏子能实现反侮辱,有何秘诀?

(晏子先编出一个“规矩”,然后顺着楚王的意思,说自己是最不中用的人,贬低自己,从而达到贬低楚国的目的。)

3、第三个回合

(1)楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”(你注意到楚王是怎样说这句话的吗?谁来笑嘻嘻地读?指名一学生读)

(2)晏子面不改色,站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧。”

①从“面不改色”中读懂了什么?晏子不改的是什么?(超人的智慧和爱国的情怀)

②学生通过推理得出这几句话的意思是“楚国的社会风气不好”。

这句话可先引导学生理解两个“水土”的不同意思。淮南的柑橘又大又甜,因为气候、土壤等条件好,淮北的橘树只能结又小又苦的枳,因为气候、土壤等条件不好,从而理解第一个“水土”是指“气候、土壤等条件”。同样道理得出,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,说明齐国社会环境、社会风气好,齐国人一到楚国,就做起盗贼来了,说明楚国社会环境、社会风气不好,从而理解第二个“水土”是“社会环境、社会风气”的意思。

(四)小结

晏子运用夸张等修辞手法,让自己的语言有理有据,靠他的三寸之舌,反驳了楚王的侮辱,维护了自己的尊严,也维护了齐国的尊严。所以到最后,楚王不敢不尊重晏子了。好一个出色的外交家,好一个临危不惧的爱国志士,此时此刻,楚王的心情怎样呢,谁能用一个词语,或者一个歇后语等来形容一下?这真是:哑巴吃黄连——有苦说不出、偷鸡不成——反蚀一把米、搬起石头——砸自己的脚。那课文上怎么写他?(只好……只好……只好……)

四、总结全文

今天,我们学习了《晏子使楚》一文,懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。同学们,只有今天学好知识,才能像晏子一样,不辱使命,维护尊严。