小小图书馆优秀教案说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小小图书馆优秀教案说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小小图书馆优秀教案说课稿

正文

《小小图书馆》教学设计

教学目标:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。

3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:探索三位数退位减法的竖式计算方法。

教学难点:掌握三位数退位减法的竖式计算方法。

教学准备:投影片、小黑板,计数器、多媒体。

教学课时:第一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

同学们,你们知道吗?除了太阳能帮助我们辨认方向,树叶也可以。树叶茂密的那面是南面,相反的一面就是反面。知道老师怎么知道的吗?当然是书啦!书是知识的海洋,我们可以从中学到很多知识。今天,老师就带大家去学校的图书馆看看吧!

出示“小小图书馆”主题图。让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?对话平台

玩中学

1.看一看。

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

(1)你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?谁能说说,从表中你知道了什么?

(2)根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2.算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)解决“故事书比连环画多多少本”。

A独立思考,列出算式。

B指名汇报,教师板书239-118=?

C看算式,试着估算出得数的范围。

D指名说说估算的过程。

E进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

F以小组为单位在班内汇报、交流。

(1)提一提。

进一步引导学生提出求“两种书的差” 的问题。

A根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

B指名回答,教师板书。

C让学生尝试利用已有的知识解答出来。

D指名汇报的数,并说出计算过程。

3.试一试。

探索减法验算的方法。

(1)出示前两幅图,说出图意。

(2)结合实际讨论:找回32元对不对?

(3)总结减法验算的两种方法。

(4)完成教材第50页的第一题,并用自己喜欢的方法进行验算。

4.想一想。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

(1)自己结合学过的百以内数的比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。

(2)在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

(3)班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

(4)在下面记一记。

(5)运用笔算法则和应注意的问题独立完成第59页的第二题,并互相交流计算方法。

5.议一议。

讨论加法算式验算方法。

(1)出示747+87=?独立计算出来。

(2)可以用什么方法验算呢?与同伴互相交流。

(2)汇报验算方法。

学中做

1.完成教材第50页的第3题。

2.完成教材第50页的第4题。

(1)通过动物卡片游戏,练习三位数的减法。

(2)还利用这四个动物卡片,练习列出三位数的加法。

做中得

完成教材第50页的第5题。

提问:怎样验算减法算式的计算结果是否正确?

三、巩固练习。

计算下面各题,并验算

346-284 831-381 635-319

四、总结。

通过这节课的学习,同学们有什么收获?

五:板书设计:

小小图书馆

---三位数笔算减法

故事书比连环画多多少本?

239-118=121(本)

答:故事书比连环画多121本。

资料摘要

小小图书馆优秀教案说课稿

小小图书馆优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_190

配套课件

小小图书馆课件全国获奖PPT

小小图书馆PPT课件和教案评析(共2页)

小小图书馆教案PPT课件(共7页)

小小图书馆PPT课件和教学设计(第二课时)(共3页)

小小图书馆优秀课件(共6页)

小小图书馆PPT课件和优质课教学设计(共1页)

相关文档

算得对吗PPT配套教学设计内容

数一数（二）教案评析

上学时间第一课时教学实录

分苹果课堂实录【3】

分苹果优质课一等奖

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？