16 * 赵州桥教学设计模板

《赵州桥》教学设计

教学目标:

1.学会本课生字,能正确认读。

2.朗读课文,知道赵州桥坚固美观的特点,理解赵州桥设计的独创性及其作用。

3.体会我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。

教学重点:读懂课文,了解赵州桥设计上的特点和好处。

教学难点:感悟文章的写作特色。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、导入

在我们中国有一座桥,被称为“天下第一桥”,被誉为“世界奇迹”,它就是——赵州桥。(板书课题)

二、初读课文,学习生字。

1.自由读课文,画出本课生字。

2.自学生字。

3.检查生字识记情况。

三、再读课文,整体感知。

1.学习第一自然段。

(1)自由读。

(2)说说你知道了什么。

2.快速读第二、三自然段,想想赵州桥的什么特点给你留下了深刻的

印象?

根据学生回答板书:雄伟、坚固、美观

3.你是从那几句话中知道的?这样的句子叫-----中心句。(学习抓住重点句子中的重点词语理解课文主要内容)

四、品读课文,合作探究

1.合作学习第二自然段。

(1)、出示合作要求:小组合作学习,你从哪些词句体会到赵州桥的雄伟、坚固?用横线划出赵州桥雄伟的句子,用曲线划出赵州桥坚固的句子。

(2).汇报交流。

(3).赵州桥之所以坚固是因为它的设计巧妙,请同学们找出它的设计特点。

(4).这种设计有什么好处?

(5).为什么说这种设计在建桥史上是一个创举?

(6).再读这句话。

2.学习第三自然段。

(1).自由读。

(2).这一段主要写赵州桥的什么?课文主要抓住什么来介绍的?课文写了哪些精美的图案?

(3).体会本段的写作方法。

(4).指导背诵本段。

(5).第二自然段写赵州桥坚固,第三自然段写桥的美观,文中哪句

话把坚固和美观两个内容连接起来?(认识过渡句,了解过渡句的作用)

四、谈体会,升华感情

1.你能用自己的话夸夸赵州桥吗?

2.我们在赞美赵州桥的同时,更应该赞美谁?

3.引读第四段。

五、作业

1.背诵第三自然段。

2.写话。

课间,同学们开始了丰富多彩的活动,有的----------------;有的-----------------;还有的--------------------。

板书设计:

16 赵州桥

雄伟

坚固

美观