复习题教案教学设计导入设计.pdf

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关键词：复习题教案教学设计导入设计

试卷讲评

主备人:陈剑

教学目标:1、进一步巩固单元所学知识,查漏补缺。

2、在查漏补缺的过程中,进一步端正学生的态度。

学情分析:学生已经掌握了本单元的知识,但是对于一些题的理解或分析仍然存在疑惑,而在平时的教学中教学中,学生又因为各种原因不能解决,因此合理的测评能够使老师找到学生的问题所在,并且进最大努力去解决。

教学重难点:查漏补缺,端正态度。

教学流程:

一、试卷反馈

1、反馈学生答题的情况:各个层次及人数。

2、表扬或批评部分同学。

3、评价分析班级整体情况:书写和答题分两个方面。

二、易错题讲解。

1、一件商品打九折后,又打七折,也就是打六三折销售。()

方法总结:假设原价为单位1,所以1×70%×90%=0.63=63%。

2、一件商品的售价从120元降到90元,是按打()销售的。

方法总结:现价÷原价=折扣。

3、丽丽买了一本《我们爱科学》,标价60元,打折后便宜了12元,这本书是打几折销售的?

方法:现价÷原价=折扣。

4、李作家写了一本长篇小说,得稿费4000元,其中1000元捐给了贫困山区,剩余的800元以上部分按14%的税率缴纳个人所得税,李作家需缴纳个人所得税多少元?

方法:(1)分段考虑:分几种情况。

(2)找到需要缴税的部分。

(3)个人收入×税率=应纳税款。

5、新百商场同时卖出两件商品,一件300元,赚了二成,另一件360元,亏了二成。这两件商品的进价分别是多少元?

方法:(1)画图。(2)找出数量之间的关系(3)部分量÷对应分率=单位1的量。三、整理归纳

1、反思所讲习题。

2、同桌交流其他疑问,进一步改错

四、作业布置。

做一做:试卷独立改错。

试一试:错题举一反三。

闯一闯:附加题举一反三。

五、板书:整理复习个别题的方法或思路

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