15 埃及的金字塔特级教师教学实录

沈闸中心小学2018年教师晒课教学设计

青铜峡市沈闸中心小学哈静超

授课内容:苏教版小学五年级语文下册《埃及的金字塔》第二课时课型:新授课

教学目标:

1.知识技能:学习、理解课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法:了解和感悟埃及金字塔工程的“宏伟”和“精巧”,以及科学的修建过程。

3.情感态度及价值观:感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学重难点:

重点:体会作者是怎样写工程的宏伟以及这样写的好处。

难点:在反复朗读中,让学生感受埃及金字塔是多么的雄伟恢弘,感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学手段与方法:

教法:讲授法、质疑激趣法、直观演示法

学法:读中感悟法、质疑探究法、体验法

学情分析:本节课的教学,要注重语言文字的基本训练和学生的阅读感悟相结合,注重学生读写基本技能与语文实践能力相融合,注重语文学科的工具性与人文性相统一,希望引领学生在学习知识的同时提高技能,升华情感,希望真正实现学生“享受课堂,快乐学习”的美好愿望。

教学准备:多媒体课件

教学程序:

一、小诗激趣导入

1、今天老师给大家带来一首小诗,大家想读吗?

2、学生自由读诗。

3、同学们,读了这首诗,你都知道了什么呢?你最想了解些什么呢?

4、同学们,今天就让我们再一次走近那矗立在金黄色沙漠中的

一座座巨大的角锥形建筑物——埃及的金字塔。

二、朗读课文,感悟重点

1、自主朗读课文。

师:同学们想了解的问题还不少,请带着自己的问题用自己喜欢的方式朗读课文,看谁在读课文的过程中解决了自己的问题。

2、学生交流,自主释疑。

说一说通过朗读,你解决了哪些问题:

(1)第一段交流。(播放课件)让学生用第一段中的词语来描绘你所看到的金字塔。

(2)教师根据学生的回答板书:宏伟、精巧和科学建造

3、找出过渡句,体会其作用。(承上启下)

4、学习“宏伟和精巧”部分。

(1)课文哪部分是写金字塔“宏伟而精巧的”?(第3自然段)

(2)请同学们用自己喜欢的方式读课文第3自然段,想一想哪些句子是写宏伟的,哪些句子是写精巧的?

(3)学生汇报:教师指导朗读

A、高146米多,相当与40层高的摩天大厦。

指导朗读:我们的教学楼只有四层,你想一想,当你站在比楼高出十倍的40层大厦下看这座大厦的楼顶的时候,你怎样看?你会怎么想?同样,站在胡夫金字塔下呢?把它的高读出来,把你的惊叹表达出来。

B、绕一周走一公里:体会到到金字塔底面积很大,用数字来说明

C、230万块,平均每块2.5吨,石头之多,石头之重,三分之一米宽的石路,可以绕地球一圈,要六十万个车皮,如果把这些车皮连起来,也快要绕地球一圈了,把你的不可思议,惊讶不已表达出来。) D、砌合得很紧密,很平整:石块与石块之间是怎样结合的?(将石块打磨得十分平整,然后叠放在一起,中间没用任何水泥类粘结物。这样堆砌起来的金字塔牢固吗?连锋利的刀片都插不进去。

你知道吗?为了保证金字塔永远不倒,古埃及人没用一颗钉子,没用一根木料。因为钉子时间长了会生锈,木料时间长了会腐朽。整座金字塔都是用这些巨石构建的。)

E、经常10万人,30年:我们峡口镇大约有2.5万人,你想想十万人是多少?据记载,当年,每3个月便换一批人,每批十万,估计一下整整30年,要多少人?联系上文说说为什么要用这么多人呢?)

让我们再来读一读第3自然段,再来感受一下金字塔的宏伟和精

巧。

5、学习“建造过程”,感受埃及人民的智慧。

过渡:如此这么多,这么重的石块,这么宏伟这么精巧的金字塔,古埃及人民是如何建造的呢?请同学们读读课文第4、5自然段。

(1)学生交流汇报:

运石料——修土坡——移土坡

发挥自己的想象力,动手画一画。

读完这一段,你想说什么,想对古代埃及人民说些什么?

感情朗读

三、学习首尾,体会情感

过渡:让我们来看看人们是怎样评价金字塔的?请读最后一段。 1、感受词语(矗立、起伏的黄沙、四、五千年,)解决“傲对碧空”的问题。

2、思考:为什么说金字塔是古代埃及人民智慧的结晶?(学生讨论)

3、再读最后一句,体会埃及人民的聪明与智慧。

四、课堂拓展延伸。

金字塔是埃及的象征,这也是埃及作为四大文明古国(古代埃及、古代巴比伦、古代中国、古代印度)之一的重要原因;由于金字塔的宏伟和精巧,以及它建造过程的艰难与埃及人民的聪明、智慧,它被列为世界八大奇迹之首是当之无愧的。

课后探究:

(1)古代埃及、古代巴比伦、古代中国、古代印度为什么被称为四大文明古国?

(2)查找“世界八大奇迹”的相关资料。

(3)小秘密:金字塔里存放着法老的尸体——木乃伊,你知道木乃伊是怎么回事吗?

五、总结升华。

我们今天不仅了解了金字塔的外形和结构特点,而且还感受了古代埃及人民的聪明和智慧,相信你们通过努力学习,发挥自己的聪明才智,将来可以在月球或者太空中建造比金字塔更宏伟更精巧的建筑。

附:板书设计

14 埃及的金字塔

宏伟而精巧

埃及的金字塔智慧的结晶科学建造