词语盘点ppt课件教学实录｜教案在线预览

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五年级语文第二单元《词语盘点》教学设计王堂小学小学张靖教材分析本单元的词语盘点实际上是对这个单元所学课文的内容再现,让学生去挖掘对前面知识内容的欠缺,从而加强学习,做到查漏补缺。学情分析在本单元课文的学习中,词语盘点中的词语,学生已经学过,本课时的学习,实际就是学生对这些词语的复习和巩固,从而做到对

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-26 05:40:00

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学校：涡阳县双庙镇王堂小学

词语盘点ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 05:40:00

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关键词：词语盘点ppt课件教学实录

正文

五年级语文第二单元《词语盘点》教学设计

王堂小学小学张靖

教材分析

本单元的词语盘点实际上是对这个单元所学课文的内容再现,让学生去挖掘对前面知识内容的欠缺,从而加强学习,做到查漏补缺。

学情分析

在本单元课文的学习中,词语盘点中的词语,学生已经学过,本课时的学习,实际就是学生对这些词语的复习和巩固,从而做到对本单元课文的复习和巩固。

教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

教学重点:多种方式积累词语。

教学难点:运用词语写片段。

教学准备:PPT课件,练习题。

课时安排:一课时。

教学过程

一、谈话导入

同学们,生活中平凡的故事常常会给我们带来很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生的道路上足迹更踏实,步伐更稳健。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

二、进行大比拼

1、我会读。

(1)、自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语。

(2)、火车式读“读读写写”“读读记记”中的词语,其他同学聆听哪个同学读错音,然后纠正。

(3)、读错音的同学所在的一组同学要读一遍。

(4)全班齐读。

2、我会写。

(1)、听写“读读写写”中要求会写的词语,及时查漏补缺。

(2)、听写有错的由同学从“读读写写”中任选5个词语进行听写,然后投影展示,更正。

3、我会用。

(1)、找朋友。

澄清()热闹()疾驰( ) 侵犯()舒服()拘束()

安静()矗立()凝视()沉思()清晰()存心()

(2)、找冤家。

澄清()侵犯()清脆()漂亮()漫长()丰富()

清晰()软弱()表白()严肃()复杂()坚硬()

(3)、真情朗读。

我的脸由于()和()一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我(),不然的话,同学听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我()的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到()和()的风险。

三.总结。

同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

四、拓展交流。

(1)在我们学过的课文里,还有很多值得积累的好词好句。你能找到几个吗?

(2)你能在说话中用上这些词语吗?选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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