15 埃及的金字塔教学内容｜教案在线预览

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15埃及的金字塔教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4、正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间:二课时第一课时『教学目标』1、组织学生自学生字词,理解词意,允许留有疑难2、指

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-17 11:30:00

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学校：沛县张寨镇关帝庙小学

15 埃及的金字塔教学内容

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2018-04-17 11:30:00

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关键词：15 埃及的金字塔教学内容

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15埃及的金字塔

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间:二课时

第一课时

『教学目标』

1、组织学生自学生字词,理解词意,允许留有疑难

2、指导学生读课文,读准字音,读通句子

3、引导学生了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘

4、激发学生学习兴趣,鼓励对课文内容进行质疑

『教学重点』

初步了解课文内容,积极鼓励提出质疑

教学过程:

一、谈话导入、激发情趣

1、同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2、板书课题。

3、观察视频:唤醒了你记忆中哪些跟金字塔有关的内容?

二、初读课文、疏通词句

1、自由轻声朗读课文。要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形

(2)读通句子,难读的多读几遍

(3)划出不懂的词语和句子

2、检查自学效果

(1)出示生字词,学生朗读

(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决

3、指导学生书写

4、选择优秀句子阅读

三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑

1、师:古老神秘的埃及大地,扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?或者还想了解什么?学生自由质疑、教师引导整理质疑问题

2、同学们已经初步了解了课文的内容,你能不能仔细读读每个自然段,针对每个自然段的内容试着填上相关的小节?

金字塔在哪?什么样子?

金字塔为何而建?为什么叫“金字塔”?

金字塔的外形和结构有什么特点?

造金字塔的石头是怎样搬运的?

造金字塔的石头是怎样垒起来的?

金字塔有什么意义?

3、整理段落

四、学习第一二节

1、学习第一节

(1)多媒体出示金字塔全景图,问:能运用文中的词语描述一下你看到的金字塔吗?

(出示词语:巨大的角锥形建筑物、巍然屹立傲对碧空、举世闻名)

(2)读词句,分别让你体会到什么?

(3)读出它的雄伟壮丽。

2、学习第二节

(1)指名学生读第二节,其他学生感悟课文,读后说说知道了什么。

可以知道两个问题:一是金字塔的用途,是法老的坟墓。二是因为它的外形像金字,所以称它为金字塔。

3、出示神秘金字塔的课件,激发继续阅读的兴趣

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 埃及的金字塔教学内容