14 学会合作课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

14学会合作教学设计一、教材分析二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课2个生字。理解由生字组成的词。3、结合课文内容理解“我从你身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,明白课文两个例子侧重点不同以及在文章中的作用。4、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学会合作

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2025-12-06 00:47:36

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学校：昆明市官渡区晓东小学

14 学会合作课堂实录

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关键词：14 学会合作课堂实录

正文

14学会合作教学设计

一、教材分析

二、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课2个生字。理解由生字组成的词。

3、结合课文内容理解“我从你身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,明白课文两个例子侧重点不同以及在文章中的作用。

4、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作、自我牺牲的精神。

5、学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话。

三、重难点

1、重点:明白不论从事什么职业、无论何时、都离不开与他人合作。

2、难点:学习课文的表达方式并仿写。

四、教学过程

(一)导入

1、出示杨孟衡演讲图片:杨孟衡的演讲告诉我们什么观点(办法总比困难多、坚持坚持、相信奇迹)他举了什么事例来说服大家?(办法总比困难多:自制钩子解决上厕所问题坚持:用脚夹脚练字,直至抽筋。相信奇迹:亲自示范写毛笔字、亲眼目睹独自喝水)

2、引出什么是演讲?(具有鼓动性、10分钟以内)

过渡:板书课题

(二)、初读,整体感悟

1、默读课文,读准字音,读通句子。思考:作者的观点是什么? (学会合作)作者运用什么方式来说服大家?(举例子) 2、检查

(1)学习生字幢牺

(2)根据学生回答板书观点,课件出示1自然段随机学习举例子,随机提问:哪几个自然段是举例子(4、5、6)分段(三)、精读课文

1、学习2、3自然段,指名读,其他思考:什么是合作?合作的重要意义是什么?

(1)交流,相机理解顾名思义(出示解释,学生选择)

(2)作者为了告诉我们合作的重要性,运用了什么样的表达方式?(下定义、句与句排比)

过渡:既然小合作有小成就,大合作有大成就,那么,怎样做才能卓有成效的合作?

2、学习4、5、6自然段

(1)分组合作学习:1、2组学习4段,3、4组5段

(2)事例告诉我么合作的方法是什么?

A、协作精神,看乐团视频、団辅照片

B、牺牲精神,实验照片,士兵上火车图与公交车站图对比

(3)探讨:只举一个例子行不行?为什么?

3、学习7段(略学)

三、拓展

1、生活中你还知道哪些合作的例子?合作的名言?

2、是不是只有人与人之间才有合作、动物呢?之物呢?

四、练笔

模仿二段写法,仿写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学会合作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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