12 夜晚的实验优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

12、夜晚的实验教学目标:1.学会本课生字。理解由生字组成的新词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步学习科学家细心观察、善于思考的科学精神。教学重难点:学会概括课文内容,理清课文层次课前准备:阅读《小学语文同步阅读》中与第12课有关的内容教学过程:一、激趣揭题1.同学们看见过蝙蝠吗?(出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-02 07:42:00

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学校：泰州市大浦中心小学

12 夜晚的实验优秀教案说课稿

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关键词：12 夜晚的实验优秀教案说课稿

正文

12、夜晚的实验

教学目标:

1.学会本课生字。理解由生字组成的新词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步学习科学家细心观察、善于思考的科学精神。

教学重难点:

学会概括课文内容,理清课文层次

课前准备:

阅读《小学语文同步阅读》中与第12课有关的内容

教学过程:

一、激趣揭题

1.同学们看见过蝙蝠吗?(出示图片)

2.交流:一般在什么时候,什么地方看见它?你了解哪些关于蝙蝠的知识?

3.意大利一位叫斯帕拉捷的科学家曾对蝙蝠产生浓厚的兴趣,并专门做了一系列有趣的实验。这些实验大都在夜晚进行的,人们称之为“夜晚的实验”。

4.我们今天就一起来了解这个故事。板书课题:夜晚的实验(读题)

5.看了课题,你想知道什么? 有什么疑问吗?

(这个实验为什么要在夜晚进行的? 结果如何?)

二、初读指导

1、生自读课文。

要求:(1)读准字音,读顺句子,读通课文。

(2)尝试概括课文内容。

2、检查预习情况。

(1)出示生字词,指名认读,指导书写。

喉咙苍蝇瞎子 (咙、蝇是后鼻音,在词中读轻声,子在词中读轻声。) 薄膜油漆矿藏(注意“薄”读bao)

领域堵住揭开

判断蝙蝠障碍(提示学生注意“蝙蝠”“障碍”的写法)

(2)学生交流词语掌握情况:

敏锐:感觉灵敏,文中指目光尖锐。

敏捷:(动作等)迅速而灵敏。

(注意区分敏锐、敏捷的使用)

洞察:观察得很清楚。

3.理清课文层次,了解段落大意。

第—段(第1自然段):写蝙蝠灵活地在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。

第二段(第2—6自然段):写斯帕拉捷经过多次实验,终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向、确认目标的。

第三段(第7—9自然段):写斯帕拉捷的实验引起了人们对超声波的研究,从而给人类带来了巨大的恩惠。

4.根据段意,概括课文内容。

(本文生动地记述了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验,终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究,并给人类带来巨大的恩惠。)

5.质疑问难

阅读过程中,你有哪些感兴趣的问题或疑问想与大家探讨?

三、学习课文第一段

1、斯帕拉捷为什么会做这个实验?自读课文第一段。

2、交流。(板书:凭什么……)

3、出示:他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。为什么斯帕拉捷对这样的现象产生兴趣?夜晚散步的应该不会只有他一个人吧?

(说明他观察事物非常仔细。)

4、蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?从这句话可以看出,斯帕拉捷能够成为科学家,与他具有强烈的好奇心、求知欲有很大的关系。

5、指导朗读。

突出句中重点词语,读好疑问的语气,表现斯帕拉捷强烈的好奇心。

五、布置作业

完成钢笔习字册。

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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