5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀完整教案

教

学

设

计

一、设计思想

以新课程标准和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的理念为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持以人为本,以学生为主体,结合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识技能,激发学生兴趣,让学生在乐趣中学习新内容.在探讨和观察中接近真理并掌握真理,在挑战中提高运动技能.

二、教材分析

根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》水平四内容标准，突出浙江省义务教育《体育与健康》必学内容教师用书（水平四）七年级球类篮球内容，在课中进行原地双手胸前传接球练习。为兼顾技术学习与身体素质发展，本课另一个教材是身体素质练习，以发展学生核心力量。

三、学情分析

七年级的学生是发展身体素质以及学习运动技能的重要时期,他们对技术动作接触不多,没有错误动作的干扰,他们对新环境还保持很强的好奇心,喜欢观察,模仿能力强,容易接受新事物,但学生的基础水平以及对动作的理解能力是有差异的,教师要因人而异,因材施教,合理利用学生身心特点设计有效教学为本课服务.

四、教学目标

1．认知目标:通过本课学习,让学生了解原地双手胸前传球在篮球运动中的作用,建立正确的技术动作概念;掌握传球的时机.

2．技能目标:通过本课学习，使80%的学生能掌握正确的手臂前伸和下肢蹬地等技术要领.

3．情感目标:通过学习培养学生的动手能力,在分组配合中锻炼团队协作能力.

五、重点难点

重点:手臂前伸及传球手型.

难点:下肢蹬地有力,传接球时机的掌握.

体育与健康实践课教案

教学内容

课的结构

篮球：原地双手胸前传球

素质：核心力量

练习

教学与练习

内

容

次时数

间

目的要求

教师引导与组织

学生参与

1.体委整队，报告人数。

2.认真听讲，明确本课内容、任务。

一.课堂常规

1.体育委员整队报开告人数。

始2.师生问好。

部3.宣布内容、任务。

分

4.检查服装与器材。

1.建立和谐1.向学生亲切问好。

2.宣布本课任务并提出

的师生氛围。要求和希望。

2.培养学生组织纪律性。

3.集队：快、四列横队

1

2

静、齐

○○○○○○○○

次

分

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

1.认真听讲，按

要求行动。

2.注意力集中，听清口令。

一.运球热身:

沿篮球场边线底线右手压线运球。

进入

1.收心，12上课状态。

分

2.有效热身。

准若

3.熟球性。

二.球操

备干

部1.手指左右拨球。

分

2.头、腰、脚绕环。

3.抛球拍手。

4.胯下八字绕环。

3分

1.讲解慢跑运球的要求。

2.带领学生慢跑运球和球操。

3.在教师的指导和示范下积极练习。

3.口令组织学生并引导学生积极练习。

一.原地各种运球练习

1.左右手高运球。

2.左右手低运球。

3.体前交叉换手运球。

二．学习原地双手胸前传接球

若3

熟悉球性，提干

分

高控球能力。

四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

镜面示范，带领学生运球练习。

四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

1.教师讲解示范。

2.教师指挥学生练习，并巡回指导。

○○

○○

积极参与练习，敢于挑战，不怕失败。

认真学习，仔细观察，大胆模仿。

1. 在教师的指导下循序渐进进行练习，学会观察同伴，取长补短。

2.在学会的基础上挑战自己，更上一层楼。

3.听清要求，积极练习。

1.听口令行动。

基本部分

球性练习

学习双手胸1.学习接球动作要培养

前传球，领：手臂前伸，五指学生自我学

习能力，自然张开，手心朝向形成来球成球形，接来球

正确的技术时泄力，手臂回收。

动作概念。

2.学习传球动作要

领：手臂前伸，拇指

下压，其他四指向上挑，指向传球方向，

自我体验练出球时抖腕，双手手

习双手胸前传接球，养成心朝外。

良好的传接3.徒手练习传接球

球习惯。

动作。

4.两人一组练习原

提高学生练地双手胸前传接球。

习的兴趣。

5.小组8字传接球

练习。

三．游戏(曲线运球接原地传接球)12人

一组11个球,分两组

根据既定路线进行若1让学生体会运传球练习。

干

分

传球的作用。

四．素质练习：核心若3

力量

干

分

1.平板支撑(一只手若3

放球上,根据教师指干

1.组织学生进行练习。

2.进行有效的核2.讲解练习内容。

心力量训练，吃苦耐劳，挑战自己。

3.控制练习节奏。

令推出或收回)

2.平板支撑(一只脚放球上,根据教师指令将异侧手抬起或放下)

分

发展学生的3

核心身体素次

5质

分

2

次

4分

。

。 。 。

○

。

○

○

1.教师讲解并组织学生练习。

2.口哨控制节奏。

四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

1.领做，讲解动作要领。

2.口哨控制学生练习。

1.结合放松练习。

结2.课堂总结评价。

束3.师生再见回收器部材。

分

2

使身心得到1分

放松。

次

1.组织同开始部分。

2.带领学生做好放松练习。

3.适当表扬和指出不足。

4.师生道别。

1.注意观察积极放松。

2.师生道别。

3.归还器材。

场地篮球场一个，篮球25只，球托25只

器材

课后

反思

练习密度预计

45——50%