五、预防呼吸道传染病教学实录与评析

呼吸道传染病的预防

辽河油田迎宾小学 李书洋

呼吸道传染病是一种常见传染病,免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快,流行性强,因此,让学生学习必要的自我保护知识,掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法,对学生健康成长具有重要作用。

一、教学目标

(一)知识

了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。

(二)技能

掌握常见呼吸道传染病的预防方法。

(三)态度

养成良好的个人卫生与生活习惯,具有预防意识。

二、教学重点

1.呼吸道传染病及其对人体的危害。

2.常见呼吸道传染病的预防方法。

三、教学内容

(一)常见的呼吸道传染病

呼吸道传染病是一种常见的传染病,和感染者近距离接触,有可能被传染。它的传播速度快,流行性强。免疫力较差的老人和儿童都是它首选的对象。经过人的呼吸道传染的有:流行性感冒、风疹、天花、麻疹、流行性脑脊髓膜炎、腮腮腺炎等。

（二）常见呼吸道传染病的预防

预防呼吸道传染病要做到:按时接种疫苗;避免接触病人;保持良好的个人卫生习惯;经常开窗通风;注意保暖;合理饮食,充足睡眠;加强体育锻炼,提高自身免疫力

。

四、教学过程

(一)新课导入

1.教师:同学们,2009年全球暴发了甲型HINI流流感,这是一种传染性极强的呼吸道传染性疾病,在很短的几个月内导致了许多人死亡。

2.教师:听了介绍后,同学们有什么问题想问老师或小伙伴吗? 3.学生讨论、回答。

4.教师:同学们知道哪些疾病是呼吸道传染病吗? 5.教师小结:流感、非典、人感染高致病性禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、腮腺炎等都属于呼吸道传染病。这节课我们一起来学习有关呼吸道传染病的预防知识。

（二）教学活动

活动一 你患过感冒吗? 1.教师:请同学们说一说患了感冒都有什么症状。

2.学生回答。

3.教师:同学们说了患感冒后身体不舒服的症状。为什么有的时候别的同学患了感冒会传给我们?除了感冒,还有哪些经呼吸道传染的疾病呢? 目前流行的呼吸道传染病有: 第一,流行性感冒。

4.教师:同学们,请看大屏幕

让学生直观、形象地了解流行性感冒的大面积暴发给人们带来了哪些

危害。可先了解班上有无学生患过流行性感冒,如有则请这位同学讲

述自己患病的情况,并请同学们思考一下患了流行性感冒会给自己和家人带来什么影响

第二,流行性腮腺炎

5.教师:让学生直观、形象地了解腮腺炎给人们带来的痛苦。可先了解班上有无学生患过腮腺炎,如有则请这位同学讲述自己患病的情况和感受。如没有,则可以让同学们自己发挥想象,想象当自己患了腮腺炎后,会有什么样的情况发生? 第三,流脑(流行性脑瘠髓膜炎) 6.教师:让学生直观、形象地了解流行性脑瘠髓膜炎给人们带来的痛苦。教师可以讲述因患流脑未及时治疗而丧失的事例，让学生了解“流

脑”对人类的危害,以唤起学生生病要及时治疗的意识。

7.教师小结：

(1)呼吸道传染病是目前常见的传染病。

(2)呼吸道传染病严重危害人们的健康。

呼吸道传染病的传播速度快,流行性强,同学们因为年幼,免疫

力差,是呼吸道传染病攻击的对象,所以一定要注意预防。

活动二

呼吸道传染病的传播途径

1.教师:同学们,你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢? 2.学生自由回答。

3.教师小结:呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。呼吸道传染病大多数通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播,人群普遍容易感染。

活动三

如何预防呼吸道传染病

1.教师:同学们,呼吸道传染病对人的健康影响如此之大,我们怎样来预防呢? 2.学生:分组讨论,选出代表发言,组内其他同学补充。

3.教师:同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法,概括起来可以采用以下一些方式: (1)按时接种疫苗

(2)避免接触病人。

(3)保持良好的个人卫生。

(4)经常开窗通风。

(5)注意保暖。

(6)合理饮食,充足睡眠。

(7)加强体育锻炼。

4.教师小结:冬春季节是急性呼吸道传染病的高发季节,因其具有传染性强、传播速度快等特点,对我们的健康构成了威胁。通过学习,我们了解了常见呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯,树立“健康第一、珍爱生命”的思想,努力做好各种呼吸道传染病的预防工作,确保健康成长。