小足球：脚内侧传球课时教案

课题：脚内侧传球

学***二、三年级

持教人：

1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主教学学习的能力。

目的

2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。

3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

时

强

顺序

教学内容

指导与练习

组织，要求

间

度

1、

体育委员集合、整理队1、教师谈话导入，激

伍，清点人数，师生问发学生参与与意

好。

识。

收

2、

导入，同学们：足球运“O”女生“。“X”男组织：成四列横队站立

心

动起源于中国，最早可生“。“△”教师“

（如左图）

引

追至二千五百年前的X X O O

趣

战国时期，人民安居乐X X O O

业，喜欢“蹋鞠”，所X X O O 要求：做到快、齐、静，2 中

谓“蹴鞠”或“蹋鞠”，X X O O 注意集中。

就是指一种足球游戏；X X O O

“蹋”或“蹴”都是指

踢，“鞠”则是指球

△

近代的足球，最早2、学生积极响应，认

在19世纪的英国，并逐渐真听讲。

形成了职业联赛，同学们想

不想学习足球，（想）

1、

游戏，《穿越深林》

1、

教师讲解游戏方

今天老师就要带你们做一

法规则，学生认真组织：如图

项与球有关的运动-穿越深林。

听讲。

请同学想象下自己正处于一片2、

组织学生游戏，学

X X O O

森林之中，这些足球杆就是一

生积极参与。

X X O O

颗颗参天大树，当音乐响起时，

热

X X O O 5 中

大家就跟着老师一起穿过这些

身

X X O O 大树，同学们有信心吗？

增

X X O O (you)，开始

趣

1、尝试练习，学生自

2、游戏方法：当音乐响起时，己体验脚内侧带球的 △

在上节课学习了脚内侧带球方法，对有需要的同学

下，大家带球依次过杆。

给予指导。

3、过度，同学们让我们随着音2.随着音乐节奏，在教要求：遵守游戏规则，乐舞动起来吧

师的带领下，齐做球操认真游戏。

4、《球操》（音乐伴奏）

3、学生积极模仿。

4，大家一起来做球操吧！

顺序

学

练

情

趣

教学内容

一、滚雪球-脚内侧传球

1、导语：刚才我们用脚内侧带球穿越这片深林，接下来我们就来学习脚内侧传球，同学们有信心吗？（有）展示

2、宣布课题：《足球脚内侧传球》

3、动作要领：传球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，小腿向后提起，膝盖外传90~脚尖稍翘起，踢球时小腿加速，将球想正前方提出。

4、重点：支撑脚的站立位置，脚触球的位置。

难点：控制好传球的方向与力度

二、游戏《比一比，赛一赛》

1）导入：同学们我们顺利的完成了脚内侧传球的任务，现在我们进行下一个目标《比一比，赛一赛》，准备出发

2）将学生分成人数相等的四组分别站在深林的四周，游戏开始，各组用脚内侧带球的方法将带进指定位置。然后用脚内侧传球到指定位置，最后用头部顶球进山洞，最快的小组为胜。

指导与练习

1、尝试练习：

1)

学生自己尝试体验用脚传球的方法

2)

教师巡回指导，对有需要的给予帮助。

2，教师讲解示范，教师出示挂图，

1）两人一组进行练习。

2）教师引导学生传球的技术动作，并讲解示范动作

3、合作学练：

1）两人一组练习脚内侧球

2）用“呼啦圈”辅助进行传球练习

3）头部顶球练习。

1、用语言激发学生参与游戏的热情

2、教师讲解游戏规则。

3、组织学生练习体验。

4、组织学生分组比赛。

游戏规则：带球是不可用手触球，顶球时用手向前上方抛起，用头部前额将球顶进山洞，

组织，要求

组织：成正方形队站立（如图）

O O O O O O O O O O O O O O △ O O O O O O O O O O O O O O

时

强

间

度

25 中

要求：做到快、齐、静，注意集中。

如图：

X O X O X O X O

0 X O X O X O X

顺序

延

伸

乐

趣

教学内容

1、放松舞蹈

2、总结评价

3、收拾器材

4、师生再见

时

间

1、教师播放音乐，带领组织：如图

学生齐跳放松舞蹈。

O O O O O O O O O

2、教师引导学生共同总O O

结本堂课的学习情况，进O O

行多元评价。

O △ O

O O 4 3、教师组织学生收拾本O O

课器材。

O O O O O O O O O

4、同学们再见

要求：把愉快的心情

表露出来。

指导与练习

组织，要求

强

度

轻