第4课刮出来的画名师课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4课 刮出来的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：刮出来的画总第6 课时教学目标1、复习上节课线条的绘画技法、技巧，尝试学习运用新工具、新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力；2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理地添加到画面之中；3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完整性。努力做到“随机而变”一挥而就。教学重点、难点重

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课刮出来的画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-12-15 10:01:40

来源学校

学校：凌海市第二小学

第4课刮出来的画名师课堂实录

未知

2020-12-15 10:01:40

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关键词：第4课刮出来的画名师课堂实录

正文

课题：刮出来的画

总第

6 课时

教学目标

1、复习上节课线条的绘画技法、技巧，尝试学习运用新工具、新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力；

2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理地添加到画面之中；

3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完整性。努力做到“随机而变”

一挥而就。

教学重点、难点

重点：学习运用新工具、新材料进行线条表现。

难点：画面布局合理，线条疏密搭配得当。

教学准备

课件，刮画纸，竹笔等

教学设计

一、欣赏引趣：

1、本课可以理解为上一课教学内容的延伸；

2、画面表现上还是以线为主，少用大面积刮除的形式；

3、画面内容上延伸，发展，丰富上节的设计思路。

二、观察探究：

1、画面出现的线条是彩色的，而且与人们白纸黑字的书写绘画习惯相反是

黑纸彩线；

2、画错了怎么办呢？用黑色油画棒覆盖即可重新绘制；

3、以上内容教师在导入问答总结环节中引入讲解。

三、创新求异：

1、在线条的变化上多加创新，画面仍以大量的线条绘画为主；

2、强调画面的独立性，避免抄袭书籍或他人的作业。

四、欣赏评述：

以小型画展的方式进行作业展示，学生标上姓名以及创作思路和心理价位。

象征性地模拟一次社会活动。

刮出来的画

奇妙

有趣

板

彩线

书

设计板绘

关于本教案的常见问题

Q：第4课刮出来的画名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课刮出来的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第4课刮出来的画名师课堂实录