地球上的水第二课时教案

《水》的教学设计

吉林省辉南县朝阳镇中心小学

杨洁

一、

教学目标：

知识与技能：

了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限。

知道大部分的水污染是人类造成的。知道污染的水对自然界和人类自身有害。

过程与方法：

能做过滤水和咸水变淡水的实验。

情感态度与价值观：知道常用的节水措施。

二、

教学重点与难点

重点：通过本节课的学习，深入了解水污染的严重性。

难点：能根据提供的数据资源进行分析，从而理解地球上缺乏淡水资源。

三、

教学准备

1、资料的收集：世界水资源分布图、美丽的水景图、各种水污染图片。

2、学生课前观察生活中水污染情况，了解常见的节水措施。

四、

教学过程

一、导入：

师：同学们知道世界上什么东西最宝贵吗？

生：金钱，地位，荣誉，生命……

师：请大家带着问题走进我们的学习。老师这里有一则谜语，（电脑出示谜语）

生: 水

师：板书

二、教学过程

师：我们来欣赏一些图片（课件出示），看到这些图片，同学们有什么感受，感觉这里的风景美吗？用自己学过的语言说说美在哪里呢？

生：山清水秀、景色优美、树美……

师：老师也是这么认为的，但是我觉得最美之处在于水美，正因为有了水，我们的世界才会变得如此美丽，充满生机！假如没有了水，这美丽的景色会变成什么样子呢？（课件出示图片）看到这些图片，同学们又想到了什么？

生：没有花、没有草、没有小鸟的叫声……

师：如果没有了水，这世间的万物都将不复存在，水是生命的源泉，没有水就没有生命。板书：水是生命之源

师：那同学们喜欢水吗？了解水吗？下面我们就来了解一下水的分类：（课件出示相关数据）

师：我们地球是一个水球，70%左右的地表上都覆盖着水，按道理来说我们地球应该不会缺水啊，可又为什么会有那么多的国家和地区严重缺水呢？下面请看相关报道（课件出示相关信息）

师：看到了这些，同学们又感受到了什么呢？

生：水资源太缺乏了，水真的是太珍贵了。

师：的确水真的是太珍贵了，没有了水，就没有了生命，没有了整

个世界。板书：珍贵

师：同学们知道我们生活在哪个省市吗？那么我们吉林省的河流分布情况大家了解吗?(出示课件吉林省河流分布情况表) 师：当我们看到这些的时候，我们省内这么多河流，还会认为我们省还缺水吗？(出示课件) 师：对于我们每个人来说，水都是最宝贵的，那么水到底有什么用途呢？

师：可以洗衣服、可以浇花、灌溉农田……

师：水有这么多用途，我们中国是一个人口大国，也是一个严重缺水的国家，那么同学们了解水资源的现状吗?(出示课件) 师：当同学们看到这些后，你们的心情怎样呢？你们以后想怎样做呢？

生：节约用水、爱惜水、不随便丢垃圾……

师：同学想法真好，希望我们全世界的人都能意识到这一点，同学们看到过一些节约用水的广告和标语吗？谁能说一说呢？

生:水是生命的源泉，我们要节约用水。不节约用水，我们的眼泪将来会成为最后一滴水。……

师：同学们还能说一说关于水的成语吗？

生：水到渠成、滴水穿石、山清水秀……

师：同学们这节课你都学到了什么？

板书设计

水

水资源珍贵

爱护水资源

节约用水