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第8课 集字练习 始于足下教学目标：1．掌握“千里之行，始于足下”的意思。2．了解“始于足下”书写规律。3．掌握“始于足下”的书写要领。教学重点：了解“始于足下”书写规律。教学重点：掌握“始于足下”的书写要领。教学过程：一、情景导入。二、读一读：“千里之行，始于
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第16课 集字练习优质课教案内容
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关键词：第16课 集字练习优质课教案内容
正文
第8课
集字练习
始于足下
教学目标：
1．掌握“千里之行，始于足下”的意思。
2．了解“始于足下”书写规律。
3．掌握“始于足下”的书写要领。
教学重点：了解“始于足下”书写规律。
教学重点：掌握“始于足下”的书写要领。
教学过程：
一、情景导入。
二、读一读：“千里之行，始于足下”
阅读课本第17页，小组内交流“千里之行，始于足下”的意思。
三、合作探究“始”书写要点。
1、阅读课本第17页中部例字“始”字，思考：它的书写要领是什么？ （1）小组讨论。
（2）汇报总结。
一是左斜右正，左动右静；二是左右相依相靠。
（3）多媒体展示“始”字的书写。
（4）学生临写，老师巡视指导。
2、阅读课本第17页中部例字“于”字，思考：它的书写要领是什么？
（1）小组讨论。
（2）汇报总结：左收右放
（3）多媒体展示“于”字的书写。
（4）学生临写，老师巡视指导。
3、阅读课本第18页中部例字“足、下”字，思考：它们的书写要领是什么？ （1）小组讨论。
（2）汇报总结。
足：动中有静 下：中正
（3）多媒体展示“足、下”字的书写。
（4）学生临写，老师巡视指导。
四、多媒体展示“始于足下”字的书写。
学生临写，老师巡视指导。
五、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。
六、课堂小结.
板书设计：
第8课
集字练习
“始于足下”
始：左斜右正 于：左收右放
足：动中有静 下：中正
教学后记：
文档信息
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