2.后滚翻优质课一等奖

后滚翻

年级

四

学期

二

课次

5 执教

1．80%的学生学会推手及时，交叉转体动作连贯的前滚翻交叉单元

学习

目标

转体180度接后滚翻动作，20%的学生能独立完成整套动作

2．发展学生灵敏、协调以及平衡素质，提高滚翻能力

3．借助图解以及小组互学互练的方法，学会互相评价，学生能充分表现自我

4．养成自我保护与互相帮助的意识，尝试小组内同伴的互评

课

次

教学内容

学习目标

重点

难点

教与学的主要方法

教学

重点

滚翻动作组合的连贯

互学互练

1．教师提示前滚翻动作要领，学生结伴练习

2．借助图解“前滚翻连续动作图”提出问题：怎样做好前滚1．90%的学生掌握前滚翻的动作，发展灵敏素质

1 前滚翻

后滚翻

2．借助图解，尝试同伴的互评，知道自我保护与互相帮助的方法，树立协作意识。

重点：

动作正确连贯

难点：识图学练

翻连续动作？

3．加强安全教育，学生小组为单位，观察图解的动作，并身体实践

4．师生交流小结，得出正确连贯的前滚翻动作要领

5、助图解“后滚翻动作图”提出问题：怎样做好后

滚翻连续动作？

6．学生小组互学、互练、

7．学生小组展示，师生点评，并提出评价要求

8．学生小组依次再练习

重点：两1．70%的学生学会前滚翻交叉转体180度接后滚前滚翻2 交叉转体度

180翻动作和方法，提高柔韧素质和平衡能力

2．借助小组互学互练的方法，知道能正确的选择适合自己的练习方法进脚交叉提踵，向后腿方向转

难点：选择适合自己的练习练习

1．教师讲解游戏“滚雪球”的方法与规则，引导学生复习前滚翻

2．加强安全教育，学生结伴相互观察、纠正

3．教师讲解游戏“转转乐”的方法与规则，引导学生“你能在一块垫子上玩成两个前滚翻吗？”

4．学生分组尝试，相互交流，相互展示

5．教师借助图解，问：“什么时候两腿交叉，怎样转体？”

6．学生观察图解，互学互练。

7．师生交流“如何解决上述问题”得出动作要领

8．教师边示范边讲解游戏“拷贝不走样”，强化动作要领

9．学生依次练习，并展示，师生共同评价

行练习，并乐于表现自己

方法进行1．70%的学生学会前滚翻交叉转3 体180交叉转体180度接后滚翻动作和方法，提高柔韧素质和平衡能力

2．尝试小组内同伴的互评，逐步形成“我能行、一定行”的自信心。

重点：后倒团身紧，翻掌推手快

难点：后滚翻成直线

1．强调安全教育，学生结伴进行前滚翻交叉转体180度练习

2．借助图解，讨论最难的动作在哪里？推垫时过早、过晚会怎样？如何及时推垫把头翻过来

3．小组互学互练，教师参与各组活动，并给予指导和意见

4．学生交流，教师小结，引导学生分组进行后滚翻的练习

5．学生分组体验交叉转体180度接后滚翻动作

6．学生小组展示，教师提出评价要求

7．学生小组依次再练习

度接后滚翻

1．70%的学生学会前滚翻前滚翻交叉转4 体180交叉转体180度接后滚翻动作和方法，提高柔韧素质和平衡能力

2．尝试小组内同伴的互评，形成“我能行、一定行”的自信心

1．80%的学生学会推手及时，交叉转体动作连贯的前滚翻交叉转5 体180前滚翻交叉转体180度接后滚翻动作，20%的学生能独立完成整套动作，发展学生灵敏、协调以及平衡素质，提高滚翻能力

重点：推手及时，交叉转体

难点：协调用力

重点：正确评价

难点：克服困难

1.教师示范动作，学生复习交叉转体180度接后滚翻的动作

2．教师巡视指导，逐一提出要求

3．集中讲解、教师示范完整动作，强调推手及时，交叉转体4.学生分组互帮互练，共同评价动作，共同进步。

5.组织学生小组进行挑战，教育学生要有自我保护的意识。

6.集体比赛，选出冠军，教师表扬、小结。

1．回忆动作要领，学生并示范，教师评讲，讲解考查要求

2.分组进行前滚翻交叉转体180度接后滚翻的练习，了解自己的能力

3．学生进行考查

4．小结讲评

动作连贯

动作连贯的动作要领

度接后滚翻

度接后滚翻

（考查）

2．养成自我保护与互相帮助的意识，尝试小组内同伴的互评

1．准备活动要充分，尤其是颈部

安全保障

2．衣裤的袋中没有硬物

3．合理安排练习队形及滚翻的方向

4．引导学生增强自我与他人的保护意识

评价

与

方法

见单元评价表（略）