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跳跃活动教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：跳跃活动教学内容概述

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水平二小学四年级《跪跳起》教学设计

一、指导思想

本课教学坚持“健康第一”的指导思想，以“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识”的基本理念为依据，自始至终以促进学生的发展为主线，以四年级学生的年龄特征为前提，力求在运动参与的基础上使学生运动能力得以提高，为今后综合素质的发展打下坚实的基础。本课以跪跳起为教材，在教师的主导作用下，逐步小幅度地增加练习难度，关注个体差异，当下一个目标有困难时学生可以选择退回到前一个目标，让每一个学生都能进行适合自己能力的学习和锻炼，从而达到高效的教学效果。

二、教材分析

跪跳起是人教版小学四年级出现的技巧教材，是技巧项目中运动负荷较大的一个项目，对腰腹肌力量、身体协调性要求较高，所以跪跳起对发展学生腰腹肌力量和身体的协调、灵敏、平衡能力都有显著作用，还能培养勇敢、果断、坚毅的意志品质。跪跳起教学是以后学习支撑跳跃——体操跳上成跪撑跪跳下以及一些组合项目（如：前、后滚翻接跪跳起）的重要基础。本次课确定摆臂制动，小腿压垫为教学重点，摆臂与小腿压垫协调配合为教学难点。

三、教学目标

1、认知目标：通过本课的学习,使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。

2、技能目标：通过跪跳起的教学,使80%的学生能够完成动作要领,通过游戏发

展学生的腰腹力量、灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇于学习、积极探索、团结协作等良好品质。

四、重点与难点

重点：摆臂制动，小腿压垫

难点：压垫与摆臂协调配合

五、教法、手段与学法

1.教法：讲解示范、启发诱导、语言激发、纠正错误、分组练习等。

2.学法：观摩思考、动手动脑、尝试练习、小组讨论、相互纠正错误等。

六、教学内容

1.依据学生的身心发展活动规律及教学过程，本节课的教学过程分为开始热身部分（8分钟）

学习探索部分（29分钟）、整理放松部分（3分钟）。

2. 开始热身部分由教师带领慢跑，徒手操，使

学生身体各个部位得到热身，为下面的各项活动做好准备，让学生更好的进入运动的学习状态。

学习探索部分分为两部分。第一部分是跪跳起的学练阶段。为了突出教学重点和解决教学难点，针对摆、压、提三个基本动作设置了几个有层次的练习：一是解决摆的练习

，即跪立垫上做摆臂弹性起落；二是解决压的练习，即跪立跳高；三是解决提的问题，两人一组，一人保护一人做跪跳起练习；四是将摆臂制动与脚面、小腿压垫、提膝收腿起立结合在一起练习。即在体操垫搭建的小跳台上跪跳下，并逐渐增加难度，过渡到平垫练习；最后自主练习动作；通过以上教法既突出本课重点，也解决了本课难点。第二部分为游戏《赛龙舟》,利用体操垫组织游戏活动，体现了一物多用的教学特点，提高了学生的兴奋点。激发了学生挑战自我的信心，培养了学生团结友爱齐心协力的集体精神。

整理放松部分在音乐声中做放松练习，使学生生理指标逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心的愉悦。然后小结学生本节课的学习情况，指出闪光点与不足。

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跳跃活动教学内容概述

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Q：跳跃活动教学内容概述是什么类型的资料？

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