韵律操名师教学设计

教材

舞动起来

课型

新授

课时

第一课时

1、知识与技能：通过了解与欣赏在潜移默化中加深对舞蹈的热爱

教学 2、过程和方法：感受音乐的节奏引起学生的热情，使90%的学生理解掌握舞蹈动作

目标

3、情感、态度与价值观：培养学生学习舞蹈的兴趣并能与同伴团结协作，相互配合好的集体主义精神。

重点

正确掌握好节奏感

难点

课的时结间

构

准

备

部

分

6 根据不同的音乐创作新的舞蹈动作

运动负荷

教学内容

教学活动

学生活动

组织与要求

设计意图

次时强数

间

度

1

6 小

一、课堂常规

1.整队,清点人数；

2. 师生互问好,和在场每一位老师打招呼

1、老师用激励语进行导入，激发学生兴趣，调动情绪。

1、配合老师进行点到

3.宣布课的内容:啦啦操，考考你们的反应能力

二、热身准备

1、谈话引入

第一关(节奏关)

2、配乐操：点腿运动B左,右并步C左,右下蹲运动

2、

播放音乐，师带领学生跟音乐节奏找到感觉

2、学生跟着音乐节奏，调动情绪,观察并跟随老师的动作的变化。

一、

1、组织队形

○○○○○○○○

○○○○○○○○

X X X X X X X X X X X X X X X X

2、要求：集合迅速，站姿端正

二、

1、要求：

跟着音乐节奏做运动

2、组织队形

○○○○○○○○

○ ○

○ ○

X X X X

三、

1、要求：

认真积极练习

做到:仔细听、认真看、积极练、善表现

明确目标和学习内容，有利于学生进入学习状态。

进一步巩固基本的节奏，熟悉音乐，活动身体，为新内容的学习，充分调整好状态。

第二关(学习关): 1、老师示范新的舞蹈操

2、学生观看

3、谈话学习舞基

蹈对身体及身本

心的好处

部

4、教学1-3节分

操. 30 5、分组练习. 6、集队跳一次

1、教师带领体验舞蹈节奏的练习

2、师讲解示范，在练习中老师指导纠错。

3、教师示范

4、讲解游戏规则，提出要求。

1、学生节奏练习中体验动作要领。

2、学生回答问题，老师表扬并总结。

3、学生练习舞蹈要精神集中，积极练习。

4、学生一定要注意

1.在热身操让学生找到音乐的节奏感

2、在初步体验后，进入新内容的学习。学生情绪高昂，思维活跃。

3、掌握1-3节舞蹈操的动1 30 强

第三关(表现关) 1、学生自编动作(一个8拍动作创新) 2、分组练习

3、师巡视并指导

4、进行小组比赛

5、教师示范，巡视指导。

6、教师讲解规则，强调安全。

面部表情

5、学生练习，掌握动作

6、创作新动作激发热情。

7、团结协作，相互鼓励。

2、组织队形

○○○○○○○○

○ ○

○ ○

○ ○

X X X X

1、在轻松的音乐声中学生们跟着老师做放松运动

结

2、小结。

束4

部分

教师做动作，学生模仿。

鼓励学生跟着节奏做放松运，要求：动作舒展、缓慢，心身放松、愉快，宣布下课。

1、积极模仿，提高兴趣。身心得到彻底放松。

2、回收器材

作要领。

4、控制节奏及表情

5、即对音乐有节奏感又激发学生的对舞蹈热情,学练的主动权交给学生，教师做好组织者和引导者的角色。

教师在学生创作的过程中，发现问题，在师生互动时提出来，引发学生思考。

四、

聆听音乐，1、组织队形

模仿教师○○○○○○○○

○○○○○○○○

动作做放X X X X X X X X 松运动，在X X X X X X X X 自由的空△ 间里彻底2、要求：

跟着音乐节奏做身放松身心。心放松运动。

1

4

小

场地音响1个,道具花若干朵

器

材

练习密度

40%-45% 平均心率125次左右/分