第二节　欧洲西部优秀教案设计

监军中学2018---2019学年度（七）年级第二学期教学设计

学科

地理

课题

第二节 欧洲西部

课时

第一课时

总课时

主备人

张静

执教者

1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；

教学目标

2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力；

3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。

教学重点：

重欧洲西部的位置、地形及气候概况。

点教学难点：

难点

利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。

学情分析

教材分析

教学方法

二次备写（个人教师活动 学生活动

导入：随着经济的发展和科技的进

步。世界上越来越多的国家已经对外敞开

了国门。我们周围也出现了很多出国留

学、打工或旅游的人。不管他们以何种目 教

的的出国，他们一般会选择什么样的国家

呢? (学生总结回答：经济比较发达的国

家) 学

师：世界上有一个发达国家集中的地

区．你们知道在哪儿吗?

过

生：欧洲西部。

引导学生，切入主题

程 师：关于欧洲西部，你们都知道些什么?

师、生活动

(学生根据已有的知识经验，各抒己见，

回答老师所问。有的学生谈到欧洲西部著

名的旅游景点；有的学生谈到欧洲西部的

修改完善）

经济：欧元、欧盟等；还有的学生谈到了

当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽

热等)

师：这么好的地方，同学们想不想去看一

看? 生：想!(学生异口同声，热情高涨) 师：要想去欧洲西部，首先我们要确定它的——? 生：地理位置。

学生用自己的手指沿着欧洲西部的轮廓走一遍。

师：对了，我们要先知道它在世界中的位

置。那么出门旅行，尤其行程较远的时候，

我们要随身携带一些衣物，这就需要提前

了解欧洲西部的——? 生：气候状况。

师：很好。只有先知其冷暖，才可以有备

小组探究：P56活动题2：

简述欧洲西部的地形对无患。除此之外我们还需要了解欧洲西部气候的影响。

有哪些独特的自然景观；要观赏这些景观需要到哪些国家去；这些独特的自然景观为什么会出现在这些地方。这就需要了解欧洲西部的——? 生：地形、地貌概况以及河湖状况。

课堂小结：本课通过“走进欧洲西部、认识欧洲西部”的方式了解了本区的位置、范围，人口稠密，国家众多及工业、农业、服务业的特点。最终明确了本区工业密集，发达国家集中的特点。

课后作业：填充图册1,3 4小题

板书设计

欧洲西部（1）

一、走进欧洲西部——位置和范围

二、认识欧洲西部：

1.人口稠密，国家众多

2.工业特点

3.农业特点

4.服务业特点

教学反思

组长签名：