10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学内容分析

案例名称

科目

课时

障碍跑：士兵突击

体育

第一课时

教学对象

五年级

提供者

王丽林

一、教材内容分析

跑是人的基本活动能力之一，是各项运动的基础，也是四年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段。障碍跑是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一，对学生速度、力量、协调性的提高都有明显作用。本课以实施《体育与健康课题标准》为依据，结合我校四年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习特点，激发学生学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、通过情景教学，培养学生学习兴趣进而激发学生对障碍跑的运动热情，95%学生能根据不同的障碍物选择正确的通过方法，60%的学生能快速有力的通过障碍物。

2、身体健康目标: 发展学生速度、力量和灵敏等身体素质，提高学生身体协调性、灵活性、发展奔跑能力，促进心肺功能提高。 3、情感和社会适应目标：培养勇敢、顽强、不怕苦和累、坚持完成任务的良好品质以及积极主动与同伴间进行交流与合作的能力。

三、学习者特征分析

这一年龄段学生正值身体形态和机能发展的第一个高峰期的前期，也是柔韧、灵敏素质发育的较敏感期。已初步具备了掌握一定跑能力。但其力量、速度等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细，形成动力定型的能力较差。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，但兴趣也容易转移，有意注意能力不强。已具备较好的模仿能力和一定的逻辑思维能力。但对较复杂的技术动作分析理解能力较差，有表现的欲望，易盲目自信，但遇挫折后易自卑。

四、教学策略选择与设计

1.诱导法：教师首先语言引导，让学生自己想象创造学习，培养学生创造能力。

2边讲解边示范法：教师在观察学生自学情况下，根据情况进行边讲解边示范使学生更好的明白技术动作

3.

直观教学法：四年级学生能独立面对问题，用直观教学法可以更加直观、直接的激发学生克服困难的精神。

五、教学环境及资源准备

教学环境：学校操场

教学准备：录音机、PPT、垫子、跳箱、长板凳、跨栏架

体育与健康课前滚翻课时计划（水平二）

学校

主教材

三十里堡一中教师

心

士兵突击

王丽林

指导教师

年级

体育组

五年级

上课时间

人数

32 2018年

04 月

2日

星期四

第四节

教学内容

士兵突击

教学

1通过情景教学，培养学生学习兴趣进而激发学生对障碍跑的运动热情，95%学生能根据不同的障碍物选择正确的通过方法，60%的学生能快速有力的通过障碍物。

2、身体健康目标: 发展学生速度、力量和灵敏等身体素质，提高学生身体协调性、灵活性、发展奔跑能力，促进心肺功能提高。 3、情感和社会适应目标：培养勇敢、顽强、不怕苦和累、坚持完成任务的良好品质以及积极主动与同伴间进行交流与合作的能力。

目

标

部分

教学内容

教师活动

1 教师口令指挥学生进行站队

2师生问好

3布本课内容

4安排见习生

1、教师教师口令指挥学生进行慢跑

2、在音乐伴奏下教师带领学生进行热身操

组织教法与要求

学生活动

1体委听从教师口令指挥站队

2 与教师问好

3 认真听讲

组织与要求

设计意图

集中学生注意力，明确本课内容

激发学生的运动兴趣

充分热身避免运动损伤

运动负荷

次数

负时荷

间

一、课堂常

规：

1、教师整准

队

2、师生问

好

备

3、宣布本

课内容

4、安排见部

习生

分

二、热身活

动

1、开口螺旋

慢跑

2、动感热身10 操

分

组织

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

@

要求：快静齐

组织

1、学生认真听听

讲，跟随教师进行＋

＋

＋

慢跑

＋

＋

＋

@

2、跟随教师共同进要求：遵守游行热身操

戏规则

安全：避免碰

撞

1

1

1

低

中

中

30‘

3

3

一、

士兵突击

重点：正确方法通过不同的障碍物，姿势合

理

基

难点：灵敏、

快速通过障

碍物。

本

部

分

26

分

1、教师语言引导,激发学生挑战自我跨过“敌壕”

2、教师观察并提示安全

3、教师播放解放军叔叔跨“敌壕”视频，4、教师巡回观察并指导

5、找学生展示

6、教师语言引导增加难度钻过低板障

7、教师播放解放军叔叔钻过“低板障”

8、教师观察指导并示范

9、优生展示

10、教师语言引导增加难度通过“独木桥”

11、教师观察指导

12、播放解放军叔叔通过独木桥的视频

13、教师观察指导纠正

14、优生进行展示

15、再次提高难度，引导学生通过“高板障”

16、教师观察并指导

17、教师给学生播放解放军叔叔通过“高板障的视频”

18、教师指导并且示范。

19、优生进行展示

20、教师语言引导将四个障碍物串联

21、教师观察指导

22、教学比赛

23、教师进行总结

1、学生自主通过“敌壕”

2、学生观看视频并模仿

3、优生进行展示

4、集体展示

5、学生自主通过“低板障”

6、学生观看视频以及教师示范

7、学生进行模仿练习

8、优生进行展示9、学生进行动作汇报

10、学生进行尝试通过“独木桥”

11、学生观看解放军叔叔通过“独木桥视频”

12、学生进行模仿练习

13、优生进行动作展示

14、集体展示

15、学生进行尝试通过“高板障”

16、学生观看视频以及教师示范

17、学生进行模仿

18、优生展示

19、集体展示

20、学生尝试通过四个障碍物（快、慢）

21、教学比赛

组织：

+

+

+

+ +

+

+

+

+

+

+

+ +

+

+

+

@

要求：积极主动、认真学练

安全：避免身体各关节损伤

组织：

0

0

0

0

U

U

U

U #

#

#

# +

+

+

+ +

+

+

+ +

+

+

+ +

+

+

+ +

+

+

+ 要求：遵守游戏规则。

安全：避免摔伤

以学定

教、先练

后教、随2

学而导

10

1

1

1

分组保护

练习，为10 了让学生

互相纠1 错，培养

团结协作4 1 能力

10

10

10

1

通过游戏

对学生进10 行德育渗

透增加团

队凝聚力

低

中

中

中

中

中

1-2

中

2-3 高

1

1 10

10

10

1

10

20 10

1

1

1

10

1

10

5

部

分

教学内容

教

师

1、教师在音乐伴奏下带领学生做放松操

2、教师做最后总结

3、教师指挥学生收拾器材

4、师生再见

组织教法与要求

学

生

1、跟随教师一起放松

2、认真听教师评价

3、学生在教师的指挥下收拾器材

组织与要求

设计意

图

1、通过舒缓的音乐旋律和轻松地动作达到身心放松的目的。

2、课堂小结回顾本课内容

运动负荷

次负时间

数

荷

一、放松

放松操

结

束

二、课堂小部

结

三、收拾器

材

分

四、师生再

见

4

分

组织

：

（散点）

＋

＋

＋

＋

＋

＋

＋

要求：充分放松身心

4、师生再

见

1 低

3