3.发展前滚翻能力的练习与游戏多媒体教学设计及其点评

《发展前滚翻能力的练习与游戏》教案

四年级

云水小学

徐建武

教学

内容

<1>

发展前滚翻能力的练习与游戏

<2>游戏：“快乐传递”

1. 认知目标：通过本次课的学习和练习，使学生能够正确的使用术语来描述前滚翻的动作、方法。

教学

2. 技能目标：通过学习和练习使85%以上的学生，能够初步的掌握前滚翻的动作要领，发展学生的腰腹、协调和平衡能力。

目标

3. 情感目标：体验运动乐趣，培养自信、坚毅和克服困难的良好品质。

教学

重点

教学难点

<1>由体育委员集合整队，报告人数。

<2>师生问好，检查服装。

1．

课堂常规

教师活动：

学生活动：

一、组织形式：

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

（图1）

二、组织形式

（图2）

要求：1、注意力集中，集合快、齐、静。

要求：2、步伐整齐，口号响亮。

时间

7分钟

次数

4*8拍

两腿蹬直，收腿团身时机。

两脚蹬伸，滚动圆滑。

一、

<3>安排好见习生。

课

<4>宣布本次课的内容任务及要求。

的

2.课的导入：龟兔赛跑的故事。

准

备

部

分

3.准备活动

<1>由体育委员带领同学围绕图（2）做前进跑、倒退跑各2圈。

<2>行进间的徒手操活动

A 第一节

头部运动

B 第二节

肩关节运动

C 第三节

伸展运动

D 第四节

腰部运动

E 第五节

膝关节运动

F 第六节

手腕踝关节运动

二、

课

的

基

本

部

分

一、前滚翻

1.前滚翻的动作方法：

直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地，重心前移，使头、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。如下图：

2.动作要点：支撑、蹬伸、低头、提臀、团身。

一、组织形式：

×××××××

×××××××

▲

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

图3

1、认真听讲、观看教师的正确动作师范，并积极回答教师提出的问题和自己观察的结果。

2、按教师要求完成要求学生两人一组合作在垫上交替完成后背着垫的前后滚动练习。

3、按要求认真完成用两张海绵垫形成一个一定高度的斜坡要求学生在斜坡上完成向下的滚动练习。

4.学生在技巧练习中要注意动作要领和人身安全。

5、积极的自我展示

3.保护与帮助：保护者单腿跪立于练习者的前侧方，当练习者

前滚时，一手托其颈部随着换托背部，另一手托大腿后部。

二、技能教学

1.教师讲解动作的要点和方法，并进行完整的动作示范，使学生建立正确的动作概念。

2.采用模仿体验和循序渐进的原则带领学生完成以下动作练习。

<1>要求学生两人一组合作在垫上交替完成后背着垫的前后滚动练习。

25分钟

<2>用两张海绵垫形成一个一定高度的斜坡要求学生在斜坡

上完成向下的滚动练习。

<3>将学生分组一人做保护与帮助，其余学生在垫上完成完整的前滚翻动作练习。

<4>将学生分组轮流做保护与帮助，其余学生在垫上完成蹲撑前滚翻练习

<5>将学生分组轮流做保护与帮助，其余学生在垫上完成俯撑前滚翻练习

<6>将学生分组轮流做保护与帮助，其余学生在垫上完成远撑前滚翻练习

<7>将学生分组轮流做保护与帮助，其余学生在垫上完成钻圈前滚翻练习

<8>将学生分组一轮流做保护与帮助，其余学生在垫上完成双人前滚翻练习

<9>教师巡回指导,及时纠正错误动作。

<10>教师请优异的学生进行展示。

<11>教师再次强调动作的重难点。

二、前滚翻游戏：

游戏方法：将学生平均分成四组，迎面站立用下颌夹住纸巾在垫上完成前滚翻接力，以最快完成纸巾传递的队伍获胜。

<1>教师讲解游戏规则和方法

<2>请优胜队伍发表获胜的方法

<3>教师对游戏进行点评。

二、

1、自我评价，安全有选择地练习

有难度前滚翻动作练习。

2、师生互评

三、

1.认真听老师讲解游戏规则

2.注意观看示范游戏的同学。

3.学生在游戏中注意动作要领和人身安全。

4、发挥团队精神，表现出良好的合作能力，努力争取好名。

三、

课

的

结

束

部

分

1.

2.

3.

4.

5.

6.

一、组织形式：

集合整队，报告人数

放松练习

课堂小结

布置作业

回收器材

师生再见

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

（图4）

要求：1、注意力集中，集合快、齐、静。

要求：2、步伐整齐，口号响亮。

8分钟

预计

负荷

场地

器材

练习密度55 %

平均率120 次/分

大垫子2块

小垫子若干块

纸巾一包