1 节日的烟火第二课时教学设计

课题

节日的烟花

执教日期

2.23

教学目标：

知识与技能：了解圆形烟火变化中的放射式与回旋式图形形态，学会用点和线等造型要素表现有动感的烟火，并掌握烟火与背景之间的明暗关系。

过程与方法：在回顾、交流和尝试中，学习剪贴、绘画、喷色等各种表现的方法。

情感态度与价值观：感受各种材料表现的烟火造型和色彩的美，体会有动感纹样的烟火所体现出的喜庆气氛。

教学重点：放射式与回旋式图形的形态。

教学难点：烟火与背景之间的明暗对比。

教学准备：

学具：彩纸、剪刀、固体胶、水溶彩棒、油画棒等

教具：课件、水彩颜料、牙刷、彩纸、铅画纸、吸管等

教学过程

教学环节

（时间）

2分钟

教师活动

一、交流与想象

1、运用多媒体介绍新年的故事，了解一些过年时喜庆活动的由来。

2、学生交流过年的经历，回忆过年时的情景。

3、欣赏节庆日中有创意的烟火表演内容。

4、揭示课题。

二、欣赏与认知

1、欣赏书上的作品，感受多种表现手法，体验点线变化、明暗对比产生的美感。

2、教师示范讲解，运用点和线组成回旋式与放射式等烟花造型。

3、学生讨论交流烟花的各种造型。

4、教师示范用吹色的方法创作烟火。

学生活动

设计意图

1、了解一些过年时喜庆活[为后面的教动的由来

学环节作铺2、讨论江南水乡建筑特点

垫。]

8分钟

欣赏书上的作品，感受多种表现手法

讨论交流烟花的各种造型。

[通过自己尝试选景，培养发现问题和解决问题的能力。]

20分钟

三、作业与指导

1、学生讨论交流表现方法，进行烟火造型的选择，以及观看老师示范步骤。

烟火与背景的关系。

2、教师根据学生交流情况，分层完成作业。

适当地展示作品与材料。

3、学生作业。

4、教师巡视指导，伴以欢乐的音乐。（鼓励学生采用新颖的表现手法）

基础层面：能用点和线的元素以及剪贴、喷、吹等方法表现烟花形象。

拓展层面：能运用多种表现方法，合理安排画面的前后关系，表现节日气氛。

讨论交流表现方法，进行烟火造型的选择，以及烟火与背景的关系。

5分钟

四、欣赏与交流

1、评价画作。

1、展示、评议作品。评出自2、说一说成功的地方，评己喜欢的作品，并说明理由。

一评小失败的地方和2、作业评价内容：

需要改进的地方。

①画面是否体现明暗对比。

②烟火形态是否生动。

③采用了哪些制作方法。

④是否体现出过年的喜庆气氛。

在评议中培养孩子的鉴赏能力。

学会吸收他人优点。提高自己的水平。

个性培养。

反思重建

本课首先介绍过年的传说，学习烟花的色彩与背景之间的明暗对比知识，运用点和线的造型要素表现有动感的纹样。通过回忆、交流和演示，学习用点和线组成烟花图形的方法，选用剪贴、绘画、喷色、刮蜡等表现方法，有主次地安排画面。发现各种材料表现的烟花造型和色彩的美，感受节日的喜庆气氛，善于发现和表现生活中的美。尝试着表现生活中的美。