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《三点水》教学设计平罗县陶乐二小龚建明第5课 《三点水》教学设计一、教学目标:1 掌握三点水三个笔画的具体形态以及相互关系,其次掌握各自笔画的起笔、行笔、收笔。2 、认识带三点水字的形体特征、掌握三点水与字右部的结构规律。二、教学重难点:重点:掌握三点水的与字右部的结构规律。难点:掌握三

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第3课 三点水教案2

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第3课 三点水教案2

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《三点水》教学设计

平罗县陶乐二小

龚建明

第5课 《三点水》教学设计

一、教学目标:

1 掌握三点水三个笔画的具体形态以及相互关系,其次掌握各自笔画的起笔、行笔、收笔。

2 、认识带三点水字的形体特征、掌握三点水与字右部的结构规律。

二、教学重难点:

重点:掌握三点水的与字右部的结构规律。

难点:掌握三点水的写法。

三、教学准备:

毛笔、墨、毛边纸等 四、教学过程:

(一)课前准备

1、捡查书写工具,强调坐姿。(观图)

2、复习五指执笔法(出示图片)

3、请欣赏书法作,感受书法艺术的魅力。(出示书法作品。) (二)讲授新课

今天我们来学习三点水的写法。 板书:5、三点水

(1)、分析三点水的形态。(出示三点水)

讲解:三点水是由两点和提组成,通常第一个点与第二 个点变成出峰点或短撇,整体略带弧形,靠向字的右半部,第三笔的收笔出锋方向指右半部的第一笔的起笔处,第二个点的位置与形态决定了三点水之间的三个笔画的离合关系。

(2)、教师示范。

(3)、学生练习在田字格练写三点水。

教师巡视指导,纠正不良坐姿,写姿。

(4)、出示相关三点水的字观赏。

(5)、学生练习写带三点水的字。教师巡视指导。

(三)点评总结

选有代表性的学生作品展示,并表扬鼓励。

五、课内拓展

1、教师书法演示

龙

闻鸡起舞齐奋进,

龙腾虎跃共飞翔。

2、学生书法演示

(大浪淘沙,海纳百川,江山如画。)

六、板书设计

三点水

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