第24课 小篮球：原地双手胸前投篮教学设计及课堂实录

教学设计

学 科

教 师

课题名称

体育

吴文艺

基本信息

年 级

四年级

教学形式

单 位

泽州县巴公镇来村小学

《原地双手胸前投篮》教学设计

学情分析

分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

针对小学生好动的特点让学生在轻松、愉快的环境下发展自主性学习，培养终身体育的宗旨，使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩中乐、玩中悟”，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力。

教学目标

分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。

1、知识目标：使学生能积极参与活动，初步了解原地双手胸前投篮的要领。

2、能力目标：

通过本课对各种动作的练习，学生能做出原地双手胸前投篮的动作，试着将球投进篮圈，激发学生学习篮球的兴趣。着重强调蹬、伸结合，提高学生的身体协调性。

3、情感态度与价值观：

通过学习，增强学生的合作能力，提高学生发现问题与自主学习的能力，享受体育的快乐和成功的乐趣。

学

习

目

标

1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。

2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

原地双手胸前投篮

场

地

器

材

小篮球

42个

篮球场

两个

学习

内容

教学

过程

耍球操热身

→

学生自主尝试投篮练习

→

教师讲解示范原地双手胸前投篮

→

学生原地练习双手胸前投篮动作

→

两人一组一球投准练习

→

学生展示，师生纠错，指出难点→

三人一组提高投篮弧度练习

→

独立完成动作并展示、评价

→学生分组投篮练习

→

小结本课

顺时

序

间

达成目标

1、培养学生良好的组织纪律性。

学习内容

1、集合整队

2、师生问好，检查人数服装

3、宣布本课内容，方法及要求

1、

热身操：《耍球操》

要求：学生反应迅速、注意安全

①两手体前高低相互拨球

②两手腰部交接球

③两手胯下“8”字交接球

④双手体前向上抛击掌接球

⑤背后抛球体前接球

教师

活动

组织队伍，宣布本课内容

要求：仪态端庄

口令清晰

声音洪亮

1、教师带领队学生，体操队形，哨声控制节奏。

组织方法、学生活动

开2 始分

部钟

分

组织：四列横队 ○×○×○×○×

○×○×○×○×

○×○×○×○×

○×○×○×○×

▲

要求：

精神饱满 快静齐

准备部分

5 分

钟

1、趣味游戏活动达到热身效果。

2、懂得活动关节能减少损伤。

3、为本课做辅助练习。

1、学生体操队形，注意观察，反应迅速，动作协调。

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

▲

基 本28部分分

钟

28基分本钟

部分

1、让学生自主尝试投准，养成自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣。

2、培养学生探究式的学习习惯，和克服恐惧的精神品质。提高学生灵巧协调能力。

3、

培养学生学习的积极性，帮助学生解决本课的重、难点。提升学生自信心。提高学生灵巧协调能力。

4、

培养学生合作学习的能力。同学间1、

学生自主尝试投准练习

2、

教师讲解示范原地双手胸前投篮

3、

学生原地练习双手胸前投篮动作

①徒手动作练习

②持球动作练习

③完整动作练习

4、

两人一组一球投准练习

5、

学生展示，师生纠错，指出难1、

老师鼓励学生大胆尝试各种投篮方式方法

2、

老师讲解双手胸前投篮动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂(不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸1、

学生自主探究学习，积极主动并能大胆的展示自己的想法。

2、学生原地徒手模范同时说出动作要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

3、学生每两人一个球分组练习

♀ ♀ ♀ ★

♀ ♀ ♀

4、

学生积极参与展示

5、

学生独立完成动作技术，并根据实际情况打分

6、

学生分成四个小组，每小组分两小队相对站立运球交接

♀♀♀ ♀♀♀

♀♀♀ ♀♀♀

♀♀♀ ♀♀♀

能够友好相处。

5、

培养学生的自信心，让学生体会成功的喜悦，学生能够积极主动的展示自己，并对同伴的动作做出专业、正确的评价。

6、提高学生的身体素质。增强学习的趣味性，让学生体会体育课的快乐。

点

6、

三人一组提高投篮弧度练习

7、

独立完成动作并展示、评价

8、

学生分组投篮练习

9、

运球接力

直。

3、

学生示范，老师讲解如何利用双手胸前投篮动作将球投到标志圈内。

4、

老师鼓励学生积极参与展示和点评

指出难点

5、

老师讲解评分标准：红圈=A 黄圈=B 蓝圈=C 6、

老师巡回指导

7、老师将学生集中成四列横队

结5束分部钟

分

1、

通过纸飞机的游戏让学生们；

2、通过老师总结和评价学生能够互动评价；

3、通过布置体育课后作业拓展延伸学习内容。

1、小结本课

2、闭目冥想

3、布置作业

1、老师对全班同学的变现进行评价，并和学生一起总结本课的学习内容。

2、老师带领学生。

3、课后作业：想一想三步跑篮的动作要领？

1、在老师的鼓励下自信满满，并能说出原地双手胸前投篮动作要领。

2、

学生散点站立

3、学生认真思考问题，主动回顾本节课所学内容。