小足球：曲线运球接力赛名师教学实录

小学体育与健康实践课教案

教材：《魅力足球》

单元：运运球

课的类型：新授课

执教：南京市科睿小学

申志伟 时间：2017年5月25日 地点：科睿小学

学习本单元共6课时

水平二

班级

三1班

人

数

28人

单元课次

阶段

本课为第1课时

1.学生知道脚内侧运球过障碍的动作方法、特点。 2.90-95%以上的学生能初步做出慢速跑动中用脚内侧运球过障碍的动作技术；75%的学生学习能在中速跑动中屈膝外转，脚尖微翘，用脚内侧推拨球变向，做到球随人动，控制好球；目标

25%的学生能在中快速跑动中用脚内侧一步一运球或三步一运球变向运球通过障碍，做到轻推快跑，人球合一。

3.学生有学好足球运动技术的自信心，敢于挑战自我，展示自己所学动作。

教学1.

脚内侧运球：过障碍

内容

2.

游 戏：绕着球往返跑

教学重点

教学过程

推拨球的部位和方向

教学难点

脚内侧推拨球的力度和速率

运动负荷

学练内容

1.常规

2.游戏：找伙伴

3.

诱导辅助练习超级模仿秀

教与学活动

1.教师示范脚内侧运球运球过障碍方法，结合精练讲解——“触球准、力度轻、运得快”。力争做到人球合一，控制好球，调动学生学练脚内侧情绪。

2.教师带领学生找伙伴，学生散点中速跑，听信号后依次用双手，脚内侧相互触碰，体验脚内侧运球触球部位及脚型。

3. 跟着老师学做各种动作。如：数字、字母、内踢腿、双脚脚内侧横向推拨球看听信后号快速用脚底踩停球、臀部停球，胸部触球，脚内侧夹球等动作。

组织形式与学练要求

1.组织：

△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△

2.要求：学练习惯好，认真做到看、听、练、评。

1.组织：散点。

2.要求：在中速移动中初步激活身体，在游戏体验中认识脚内侧。（找准部位）

1.组织：原地散点站立。

2.要求：

⑴在移动中深度活动肌肉、神经、关节和心肺。

⑵触球准：找准脚触球部位。

⑶力度轻：感受推拨球力度。

⑷看谁反应快速，动作正确。

次数

1

3

2 - 4

时间

′

8’

实练

5’

强度

小

中

中

游戏激活与

诱导辅助练习

1.体验尝试，自助学练。

脚内侧运球过障碍接龙比好。

快乐

学练

与

游戏2.趣味游超市

戏，递进巩固。

脚内侧运球钻山洞比快

3.自我挑战，提升技能

双脚内侧变向运球通过封锁区

1.教师结合比赛讲解脚内侧运球连续变向动作技术。

2.引导学生根据自己技术水平选用不同方式和节奏

⑴方式：

①一步一运球

②三步一运球

③五步一运球

⑵节奏：

①慢速

②中速

③中快速

3.针对不同学生进行个别化辅助教学，提示纠正脚内侧推拨球的力度和方向。

4.引导学生组内交流，会学、会练、会评。

1.教师结合比赛讲解脚内侧运球观察、决策、变向动作技术。

2.诱导学生递进练习，变换方式和节奏（①→②→③）。

3.参与学生练习巡视指导，帮助、鼓励提高技术水平。

1.教师组织学生双脚内侧运球通过封锁区。

2.学生无球跑动体验观察、决策、变向的动作技术

3.学生双脚内侧运球急停变向

4.在“螃蟹”的压力下，双脚内侧运球急停、变向通过封锁区

1.组织：四人一组成四路纵队体操队形

2.要求：

合理选择适合自己的方式和节奏掌控

“两个距离”

力度轻：控制好人与球之间的距离

抬头看：球随人动，控制变向距离

1.组织：分两组散点站立

2.要求：

⑴控好球：控制好推拨球方向

⑵运得快：重心略低，加快速率

1.组织：分四组站在正方形上

2.要求：

⑴抬头看：观察决策，选择路线

⑵运得快：轻推快跑，人球合一

⑶玩中学：技术向技能逐步转化，学生初步会运用所学动作。

⑷“螃蟹”只能四肢支撑移动提升防守难度。

4 - 7

4 - 7

5 - 8

6’

实练

3’

7’

实练

3’

7’

实练

3’

中

中

中

大

1.教师讲解游戏规则和方法。

2.学生分七组听信后号快乐对准一组（两个标志盘）学练快速运送足球至下一组1.绕着球与

（两个标志盘）。

往返跑

游戏3.引导学生挑战自我，用超市

脚内侧运送足球

4.组内讨论用球放置足球的方法。

5.表扬善于思考的学生。

1.结合球做各种牵拉（立位体前屈绕球，坐位绕球等）。

1.牵拉放2.总结本课，表扬表现好松

放松的学生

2.课堂总与

3.布置课外作业

结

简评

⑴红黄蓝灯脚内侧运球

10米×6-8次

⑵下节课以组形式抽查作业。

⑶师生再见

场地

足球场，足球29个，标志盘28个

器材

运动负荷预计

平均练习密度

平均心率

50%左右

125-130次/分

1.组织：七人一组

2.要求：

⑴四步学练法学练

观察运球动作→对比全体同学→提取所学技术→重组放球动作

⑵做到自信、冷静、团结、睿智。

2 - 4

1

8’

实练

4’

大

1.组织：散点

2.要求：

⑴动力性牵拉配合深呼吸

⑵动作幅度大

3’实际练习

2’

小

课后

反思

说明：尊敬的专家老师您好！上传选项中无江苏省编《魅力足球》故做适当调整。