篮球：原地运球教学设计

《快乐篮球：

——原地运球教学》

课堂教学设计

授课教师：金 刚 单 位：安宁区安宁堡小学

五年级下册

科教版

《快乐篮球——原地运球教学》

课堂教学设计

一、设计理念

本节课是遵循以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想的室外实践课，在设计上应采用有效的教学方法来充分调动学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，并以趣味性教学为主，将篮球游戏贯穿整个教学过程中，来代替枯燥的基本动作练***的提高学生对篮球的兴趣，从而来提高课堂教学的实效性。从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生练习的能力，增强集体意识。教学中还设计了多处空间让学生通过想象学练，充分发挥学生学习的积极性和学习的潜能，从而提高课堂的效果。

二、教材分析

本课教学内容是科教版《体育与健康》五年级下册篮球单元教学，篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生良好的体育道德的集体主义精神，而且篮球运动本身具备的趣味性，使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动不仅是一项运动技能而且能减缓学生的学习压力和消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平三的学生的身心特点，本课旨在让学生通过游戏尝试小篮球的多种玩法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对篮球的认识，从而真正掌握篮球的基本技术。

三、学情分析

本次授课对象是小学五年级学生，通过以往的教学经验来分析大

部分男同学都很喜爱篮球运动，对篮球活动的积极性很高，而女生对于篮球运动本身的喜欢程度要低于男生，因此在教学内容和教学方法上都应注重设计适合普遍参与的练习项目，并激发学生学习的兴趣。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力和创造能力。

四、设计思路和教学方法

1．注重调动学生的学习兴趣 课的开始部分,我通过让学生持、运球跑步，做球操和做多种多样的游戏活动，使学生和篮球交朋友，一方面可以熟悉球性，另一方面从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。 2．注重动作技术的学习——

提

高——巩

固 本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习、小组练习等。在这个过程当中，我通过巡视

，让学生开展评议、互相观摩活动，提高学生对原地运球动作技术的掌握。接着我又在课上开展了运球小比赛，使学生在实践当中进一步巩固篮球运球动作。 3．注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习 课的结束部分，我安排了音乐放松，通过和学生一起做一些舞步动作来使身心慢慢得到放松。另外，为了弥补课中动作技术学习时间的不足，我还布置学生在课后进行运球技术的练习，这一方面有助于学生巩固运球技术，另一方面也促使学生多一些时间从事体育运动，从而达到提高身体素质，增进身体健康的目的。

《快乐篮球—原地运球教学》教案

年级：五年级 人数：48人 授课教师：金 刚 单位：安宁堡小学

教材内容

篮球教学：原地运球

1.运动认知目标：通过本课的学习，使学生能够在快乐中学习篮球运球的一些基本技能，在游戏中感受篮球运动的魅力。

教学目标

2.运动技能目标：使学生掌握篮球运球的基本技术，并能发展学生的灵活性、协调性等身体素质。

3.运动情感目标：培养学生自我表现能力和竞争意识，和良好的团结协作精神。

教学1．篮球运球的基本要领

重点

2. 学生的控球能力

课的部分

与时间

1.全身协调、连贯。

教学难点

2.控制好球的力度、方向。

预计

强度

课的内容

教师指导活动

学生主体活动

组织教法与要求

组织：四列横队

队形：

（1）体育委员整队、场地与与器材。

查人数，向教师报告

检查并报告人数

２．接受体育委员的报2．

向教师问好

（2）师生问好，

告，向学生问好

“好！很好！非常好！”

宣布课的内容，安排3．宣布本课内容与目标

准备

要求：精神集中，认

部分

真听讲，明确目标，见习生

做好安全检查

8—

2.慢跑热身，并且在跑教师口令指挥，引按教师要求围绕10分组织：

钟

步的过程中完成一些导学生在跑步的过程中篮球场慢跑，并在过程

１．课堂常规

１．教师提前到场准备1．

体育委员整队，检运球和简单的耍球动作。（左右手持球跑步，运球跑步）

完成动作。

中的各项活动

















中

3．熟悉球性练习和准备活动（音乐伴奏）

（1）活动各关节

（2）抛接球练习

（3）双手体前拨球

（4）三维绕环

（5）胯下绕“8”字

引导学生完成准备活动和一些熟悉球性练习，激发学生学习的兴趣。

按照教师要求完组织队形：四列横队

中

﹡﹡﹡﹡﹡

成准备活动练习，学习小

﹡﹡﹡﹡﹡

▲

兴趣高昂，积极、活跃

﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

1. 讲解运球并组织练习

（1）提问原地运动的

1.启发学生如何如何才能把球运稳。

1.按教师的要求完成动作，注重协调性和连贯性。

动作要领，引出难点。

2.讲解运球的动作要领

2.思考并回答老师的（2）教师提炼动作技术要领，讲解示范。

原地运球口诀: 两

腿

弯

曲

站

小

臂

带

手

腕

基本部分

25—27分钟

掌

心

空

着

按

篮

球

玩

得

转

（3）原地运球练习

高、低运球，重点强调不看球，看老师的手势和数字。

（4）鼓点高低节奏练习。

2. 组合运球练习。

3. 游戏：运球抢球

5．讲解抢球游戏的规则

球抢球，不犯规各队加

油完成。

5．游戏按要求完成运3.要求学生在原地运球时不看篮球，以教师手指的数字为引导。

4.音乐伴奏下进行左、右手高低运球组合联系。

3.养成运球时不看球的好习惯，在练习中提高球性。

4.跟音乐进行组合练习。

要点：提问式，启发式

提问：运球的关键要

领。

组织队形：四列横队

﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

▲

﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

动作要领：

两腿弯曲，上体前

倾，抬头，眼睛看前中

方，五指自然分开，

掌心空出，用手指和

指跟部位控制球，肘

关节自然弯曲，以肘

关节为轴上下摆动。

要求：

按要求依次完成各

步练习，

中

1.放松练习

舞步放松（音乐伴奏）

结束2.课后小结，布置作部分

业

3.归还器材

５

4.宣布下课

分钟

1.引导学生做放松练习

2.进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励

3.师生再见

1.学生轻松自然放松全身

2.学生自评、互评

3.认真聆听

组织：四列横队

队形：﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡

△

要求：积极放松，认真，引导回味。

小

预计生理负荷和练习密度

全课平均心率

90—100次/分钟

脉

搏

曲

线

课中最高心率

140次/分钟

全课练习密度

60%—70%

基本部分练习

密

度

70%—80% 场地与器材

篮球场地

篮球50个

mp3音乐及播放器

课前反思

我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，本课基本上能够完成教学任务，学生一方面能在快乐的游戏轻松愉悦的完成任务，另一方面又能掌握运球的动作要领，在球类课的教学中我们要给学生轻松，自由的练习空间，不能要求太死，体育课就是这样，乱而有序，要有组织，有纪律，而又不能太死气沉沉，要符合室外课的实际，不能按部就班。

在教学方法上为调动学生的积极性多采用的是游戏教学法，学生人人参与，个个都动了起来。练习密度也达到了要求，但在体育课堂教学模式是在不断变化的，对新的体育教学理念的认识和如何打破传统的体育教学框架是值得我们不断去学习和钻研的。