4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛名师教学视频（文字实录）

体育课教学设计

一、

设计思路：

球类是小学生十分喜爱的项目，锻炼身体的综合效果好，能发展学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。通过本课的练习，使学生在原有的基础上，更进一步的提高学生传球的准确性，运用直观教学法，在有效的时间内激发学生的运动兴趣，提高教学效果。

二、

学情分析：

本课的教学对象是水平二的学生，他们对球类活动的积极性很高，其还处在刚刚长身体的阶段，手臂力量还不够，所以在课中采用循序渐进的方法，来提高学生的课堂效率。

年级：水平二

人数：

40 人

时间：

地点：

授课教师：

付元威

课题

1. 篮球—胸前传接球

（1）熟悉球性，初步掌握篮球胸前传接球技术，提高运球能力。

（2）90%以上的学生提高胸前传接球的技能和能力

（3）激发学习篮球兴趣，培养学生的竞争精神和协同合作意识

重点：篮球胸前传接球的动作要领（蹬腿、伸臂、拨球） 难点：传球，接球的能力、身体协调性（上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。）

篮球场场

课的内容

教师主导

器材

学生活动

篮球，障碍物等

构思及要求

时强次数

间

度

教

学

目

标

场地

过程

准备

部

分

1.组织：四列横队

一.课堂常规

1、提前到场，准备

1.整队集合，报告与检查场地器材

1 人数。

2、整队，向学生亲1按指定地点整队，

次

2.师生问好

切问好

2体育委员向教师

3.宣布课的内容

3、声音宏亮精神饱报告出勤情况。

4.检查服装，安排满

见习生

2.要求：

快、静、齐

二.准备活动：

1

次

1、慢跑游戏，由教1组织学生成四列1、注意力集中，认1.组织：

师带领学生进行一横队站立并面向教真听教师口令完成

路纵队绕标志物慢师

准备活动。

跑拿球，后踢腿跑，（有音乐）

2、精神饱满，动作

踩单车跑，做运活2.音乐伴奏与学生到位。

动。

集体做操

3、引导学生进行热

2、球性练习：手指3.巡回指导

身。

要求：学生动作舒尖拨球

；双手绕身

展大方，活动各关体交换球

：弓步绕节，防止运动损腿地滚球；抛接球；伤. 双手按压球练习。

1 1.4 分

钟

4

分

钟

0.9

过程

课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强次数

间

度

基

部

分本

引缓冲（在胸腹前

1、

双手胸前传接

球

1，讲解、示范动作1、组织学生分组1、大胆探究，进1.组织：四列横队

要领以及练习要体验

行体验式练习。

求

2、手法：拇指2、讲解、示范原2、认真观察，并

相对成“八”字，地运球动作方法。

听取讲解。

掌心空出，双手3、组织小组长带3、小组体验，互

“包”球

3、传球：领分组练习。

帮互助，共同提高。

蹬地、伸臂、翻腕、4、巡回指导，观4、积极大胆的进2.要求：

注意力集中

拨指

4、接球：伸看学生演练，及时行自我展示，相互

臂迎球，

接球后进行鼓励或指导。

交流竞争。

2 次

2

3

次

2

3

分

1.1 钟

4 钟

10

分

8 分

钟

次

钟

1.2

分

1.3

接住并护球。）

5、

两人推球练习，教提醒：

师示范讲解

6、迎传球的高度

面传接球，学生两

人一球进行迎面传

接球练习，7，学生

展示。

1教师讲解游戏1、学生认真听讲1.组织：四列横队

规则方法。组织学要求，按照要求有 2、趣味练习

（1）三角形

生进行练习。

序进行练习。

2、观察同学学习2、注意传接球过

（2）四边形

（3）挑战两球

情况，有针对进行程中既要完成练习

的语言提示与帮助

的要求还要保持原

3、引导总结总结地运球动作正确。

游戏心得

2.要求：

2、

游戏

迎面传球游戏

方法：分4组纵队站立，队首队员持球，队首队员先运球至标志物，在标志物处持球站起，传球给对面队员，然后跑到对面队伍后面。接球队员，接球运球至标志物，传球。依次类推进行。

注意力集中

1教师讲解游戏1、学生按照游戏

规则方法。组织学生进行游戏。

规则和游戏方法进

1.组织：

2、强调正确运球行游戏。

与有序进行游戏

3、进行合作游戏2、在不破坏动作

评价。 的情况下加大幅度

3、学生参与合作

评价。

2.要求：

团结写作，注意安全

过程

课的内容

六、放松操

教师主导

学生活动

构思及要求

时强次数

间

度

5

分

钟

1.5

1.2

结

束

部

分

1.讲解要求

散点

1 2.语言进行适当引1.认真听讲，明确

1、带领学生进行导和鼓励

∣

要求

2 3.参与合作

2.相互讨论，积极

放松拍拍操

次

4.对自己的动作进合作

头头拍拍

肩肩拍拍

行点评。

3.发表点评意见。

4.收拾器材，和老

头拍肩拍

头肩拍拍

5.师生再见。

师说再见。

要求：踊跃参与，1 大拇指拍拍

小拇指拍

次

气氛活跃

拍

大拇指拍

小拇指拍

大拇指小拇指拍拍大腿拍拍

小腿拍拍

大腿拍

小腿拍

大腿小腿拍拍

2、小结评价

3、宣布下课

指

导

教

师

意

见

签名： 月 日

课

后

反

思

给

分

预

预计

135－150次/分

练

38－42％

计

运

习

动

密

量

度

结

结果

果