第一节　中东优秀教案

《中东》教学设计

讷河三中 谷岭

教学目标：

1、读图说出中东的位置和范围，并说明中东地理位置的重要性。

2、学生运用地图和统计资料等，说明中东石油的分布、生产和输出情况。

教学重点：

1、中东的地理位置重要性；

2、中东丰富的石油资源。

教学难点：

中东的石油外运航线经过的海洋、海峡和运河。

教学准备：

多媒体课件，世界地形图

教学过程：

课前导入——

同学们，今年是一个值得全国人民共同欢庆的年份，在今年的十月一日我们即将迎来新中国成立70周年的纪念日。70年来，我们在共产党的带领下，过上了富强、民主、和平的新生活，然而，并不是所有的人民都像我们这么幸运，世界上一些国家或者地区的人民仍然处于战火纷飞当中！

（图片展示）

这组图片并不是某部战争大片中的场景，而是切实发生在我们生

活之中的，这个地区就是中东！中东是21世纪世界的热点地区，这里频发战争！那究竟是什么原因导致中东频发战争呢？请同学们迅速浏览中东一课所有内容，找一找有哪些原因？

（学生自主读书，总结回答）

本节课，书中用四个小标题来总结中东战争的原因：“‘三洲五海之地’、世界石油宝库、匮乏的水资源、多元的文化”，接下来我们就一起从这四个方面来了解中东、学习中东！这节课我们先来学习中东的地理位置和丰富的石油资源。请同学们齐读学习目标。

（板书：第一节中东）

首先请同学们读图“中东在世界上的位置”，总结归纳中东的位置。

学生回答：亚洲西南部和非洲东北部。

课文中，用“三洲五海之地”来形容中东的地理位置，请同学们看图“中东的地形图”，分析“三洲”代表哪三洲？“五海”代表哪五海？

学生自主读图，回答。

中东的位置地跨三个大洲，那你知道该区域中有哪些是大洲之间的分界线吗？

学生思考之前的知识，回答该问题。

那请同学们进一步考虑，这里有哪些国家地跨两个大洲呢？师友合作，读“中东的地形图”，完成书中的表格。

（师友互助，合作完成表格）

思考：“五海”中哪个不是海？

生回答：里海，里海不是海，是世界最大的咸水湖。

五海并不是相互独立的，是彼此沟通联系的，那么联系他们的是什么呢？

生回答：苏伊士运河、土耳其海峡

那么它们是怎样的沟通五海的呢？请师友互助完成书中表格。

接下来我们共同总结一下学习的知识点：

中东的位置和范围：

位置：位于亚洲_______和非洲________。

范围：包括________的大部分和非洲的________。

中东位置的重要性：

它联系______、______、______三大洲，沟通______和______，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。

优越的地理位置，使得中东成为自古以来的兵家必争之地。除此之外，中东的一种资源也非常丰富，这也成为此地战争的又一原因，那就是——石油资源。

看图表“中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”归纳总结中东石油在世界上的地位。

生回答：储量最多、产量最大、出口量最多的地区

观察flash动画“中东的石油产区”，说一说中东石油主要分布在哪里？

生回答：波斯湾及其沿岸地区。

在波斯湾沿岸有五个国家，石油的产量很多，被称为五大产油国，他们分别是——沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国，请同学们师友互助，一分钟快速记忆五大产油国的名称和位置。

（师友互助，快速记忆）

中东的石油资源虽然丰富，但是自身对石油的消费量很少，所以绝大多数通过海洋运往其他地区，观察flash动画“波斯湾石油外运航线”，归纳中东石油主要运往哪些地区？

生回答：东亚、欧洲西部、北美洲。

请同学们四人小组合作，结合“波斯湾石油外运航线”和“世界地形图”，讨论波斯湾石油外运时经过哪些海洋、海峡和运河。

（四人一组，小组讨论，完成表格）

课堂小结

请同学们谈谈你眼中的中东是什么样的？

学生自由回答。