第7课 有趣的属相教案教学设计导入整理

有趣的属相教学设计

【教学目标】

【知识与技能】：使学生初步了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并设计一枚自己喜欢的生肖邮票。

【过程与方法】：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

【情感态度价值观】：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。

【教学重点】引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

【教学难点】激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。

一、

课前导入

1.十二生肖儿歌视频导入（2-3分钟）

今天我们就一起来学习有趣的属相。

2、揭示板书课题：有趣的属相

二、讲授新课

属相的知识：

1.生肖最早起源于东汉时期，至今已有近2000多年的历史。

生肖属相已成为中国风俗文化的一个组成部分

2．介绍我国第一枚属相邮票“猴票”

用生肖做的猴票好看吗？

3.老师还带来了一些以生肖形式设计的邮票图片，想看吗？一起来欣赏吧！（展示课件2页）

既然我们已经了解了十二生肖的这么多知识，现在我们就来运用十二生肖制作一枚漂亮的邮票吧！

三、今天我们就来研究学习制作十二生肖邮票

1.什么是邮票？ 邮票是国家邮政部门发行的，供寄递邮件贴用的邮资凭证。它是发送者为邮政服务付费的一种形式。而且邮票也是特殊商品，被广大爱好者收藏。

2.说一说邮票它是由哪几部分组成的? 一枚邮票的组成部分：（投影出示邮票采用粘贴办法，黑板粘贴纸条组成部分名称）

①

图案：在纸中间贴主图问：这是生肖邮票中的哪一部分？（主图） 黑板贴“主图”

②

文字：在纸右下角贴面值1.2元，问：这又是邮票中哪一部分？（面值）贴：“面值”

③

国铭：在纸左上角贴中国人民邮政、CHINA，问：这是邮票中的哪一部分？(国铭)它主要写为中文和英文 黑板贴：“国铭”

④

附属资料：在纸左下角贴

纪年—丁酉年

问：这是邮票中的哪一部分？（附属资料）黑板贴

⑤

志号：在纸的左下角贴“J2017-3-24”

问：这在邮票中表示的是哪一部分？（志号）

表示票种、年份等。“Ｊ”字标示出纪念邮票。“T”字标示出特种邮票

⑥

边框：贴上齿孔边框，问：这是邮票的哪一部分？（齿孔边框）贴黑板

3.

比较邮票上的动物与真实动物的变化

（ppt出示对比图）

知道了邮票的组成后，制作起来就比较清楚。

可是我发现邮票上的主题图案动物和真实的动物有很大的变化？

我们应该怎样去设计呢？从哪些方面去考虑？

板书:外形：概括、夸张、变形、添加。

颜色：鲜艳、丰富、浓厚的装饰性

4.欣赏其他学生作品

5.讲解制作过程：课件演示作业步骤：A:确定票型（正方形、长方形）并留出齿孔的位置 B:将纹样、面值、文字等位置定出 C:将纹样、面值、文字等细致画出。D:将齿孔按一定距离点出并画好或剪好。（展示师做的邮票）

6.总结：