第8课 大树的故事PPT及专用教学设计内容

《大树的故事》教学设计

渭南市经开区龙背中心学校 雷建民

一、教材分析

《大树的故事》是人美版小学美术第三册的第八课，本课属于美术学习中的造型·表现领域，是主题性绘画教学的内容，本课的设置主要是想通过对《大树的故事》这一主题绘画的表现引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。

二、学情分析

由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，他们对大树有特殊的感情，因此，这个课题显得生动有趣，容易激发学生的想像空间。教师可以利用这个课题，引导学生对大树上的情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。

三、教学目标

知识目标：

1.通过观察，了解大树的结构（树根、树干、树枝、树叶等）及其颜色、种类等特点。

2.学***与小的关系，用绘画或剪贴的方法表现有关大树的故事。

能力目标：想象出大树的相关故事并画出来。

情感目标：

1.引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享。

2.通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。

四、教学重、难点

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教学重点：了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。

教学难点：画面的构思和组织。

五、教学方法

谈话导入法、观察法

六、课前准备

老师准备：课件、自制动物图片（毛毛虫、蜗牛、松鼠、小鸟……）

学生准备：画纸、勾线笔、水彩笔或油画棒等。

七、教学流程设计

（一）谈话导入

出示图片：（老师画一棵大树）

孩子们，老师今天为大家带来了我们人类的好朋友——一棵大树。说到树，你能说说树对人类的好处吗？（①树能吸收二氧化碳，释放氧气；②树能起到防风固沙的作用；③树干可以做成一次性纸杯、纸张等等；④夏天，人们可以在大树下乘凉……）

师小结：大树给人们带来这么多的好处，那我们就应该爱护树木、保护生态平衡。

那么发生在大树身上还有哪些有趣的故事呢？这就是我们本节课要学***树的故事》。

老师板书课题：《大树的故事》学生跟着书空练习。 【设计意图】本环节通过谈话法，结合学生日常生活中渗透的环保教育，激发学生了解更多有关大树的故事，从小养成环保的好习惯。

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（二）汇报分析

1、眼力大考察：世界上的树种类繁多，课前老师给你们布置了查找的作业，下面谁来汇报一下你知道的树或者你查到的树的相关知识。

（教师根据学生的汇报出示相应的图片）

2、那谁能说出大树可以分为几个部分？（出示课件）

大树的组成：树根、树干（树洞）、树枝、树冠（叶子）、果实

【设计意图】课前学生搜集了很多有关树的资料，开阔了他们的眼界，增长了见识，课上让学生把自己知道的告诉给其他人，使知识得到共享，同时也是在锻炼学生的搜集整理的能力。掌握大树的构成是本课创作的基础。

（三）游戏，故事创编

1、同学们知道的树的知识可真多，今天老师请来了几位大树的朋友，你们欢迎它们吗？

他们是：可爱的小鸟、小松鼠、小蚂蚁、小兔子、啄木鸟……它们每天都在一起快乐的生活，大树就是小动物们的游乐场和家园，那么你能为它们找到自己在大树上的家吗？

其实大树还有很多的好邻居，想想是谁呢？（花、小草、树）

2、大树和它的伙伴们快乐的生活着，在它们之间发生了许许多多美妙的故事，你们能猜到发生了怎样的故事吗？

老师给你们一些提示：（播放课件）

（大树和小动物们的故事、大树和果实的故事）给你们点时间想一想。

谁能把你觉得最有趣、最好听的树的故事讲给大家听一听。

【设计意图】本环节是通过给小动物们找家，使学生了解依靠大树生活的动物们，并激发学生对大树周围事物的联想，进一步为描绘大树的故事作铺垫。3

通过教师的提示，学生创编故事，并讲给其他同学听，丰富学生对大树故事的感知，激发学生的创作思考。）

（四）赏析创作

1、关于大树的故事太多了，让我们看看这些图画讲述了怎样的一个故事。( 学生描述画面中的故事) 2、（出示对比作品）这两幅画表现的内容是一样的，你觉得那一幅更好？为什么？

总结：画面构图要饱满

3、学生创作，教师辅导

老师给你们提供了几种作业纸，有树的局部的，用于表现大树上某一部分发生的故事；有整棵树的，用于表现树与人、其他植物的故事；还有空白的作业纸，你可以自由发挥。

【设计意图】本环节通过对大树的故事的作品的欣赏，激发学生对大树故事的进一步想象，并通过对同一表现内容的画面的对比，了解画面构图的相关知识，为学生的创作提出要求。

（五）评价展示

将学生的作品粘贴在黑板上，那位同学觉得自己的作品很有意思或画得很好，勇敢地给同学们介绍一下自己的作品！您们觉得那一幅作品最好？为什么？请小作者讲讲自己的大树的故事。

【设计意图】此环节充分发挥学生的主体作用，学生的作业由他们自己来展示、介绍和评价，相互介绍、相互评价，充分达到互评互促的目的。

（六）拓思升华

1.把你想像到的有关树的故事讲给家长听。

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2.除了绘画形式，还有哪些表现故事的方法？大家下去可以尝试一下。

如：刮画、手工等等。

【设计意图】本环节是本节课的内容的拓展和延伸，让学生明白同样一个内容我们可以用不同的变现形式来表达。表现形式的丰富多样更能拓展孩子们的思维，激发创新思维的发展。

八、板书设计

大树的故事

树叶树枝树干树根5