资料摘要
教学环节教学内容武术----弹腿冲拳教学设计时强学生活动预设与内容间度教师活动组织与要求开始部分一、课堂常规:2 1、体育委员带队到指定地点集合整队;并报告人数。2、师生相互问好,检查服装;安排见习生随堂听课。3、宣布课的内容及8 要求。二、准备活动:1、围操场慢跑200米。2、徒手操(4×8拍)A
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- 2018-05-25 16:13:00
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- 学校:武功县普集镇中心小学
4.弹踢推掌优质公开课教案
未知
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关键词:4.弹踢推掌优质公开课教案
正文
教学环节
教学内容
武术----弹腿冲拳教学设计
时强学生活动预设与内容
间
度
教师活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规:
2 1、体育委员带队到
指定地点集合整队;
并报告人数。
2、师生相互问好,
检查服装;安排见习
生随堂听课。
3、宣布课的内容及
8 要求。
二、准备活动:
1、围操场慢跑200米。
2、徒手操(4×8拍)
A、颈部运动;
B、肩绕环;
C、腰部运动;
D、弓步压腿;
E、立位体前屈。
F、冲拳、推掌、亮掌、勾手
弱
1、认真听老师讲解。
2、明确本节课的学习
目标。
小
1、学生成四路纵队绕操场慢跑半圈。
2、成体操队形,
3、听口令跟老师一起做徒手操。
4、见习同学随队见习
学生成四列横队站立。
×××××××××××
×××××××××××
Oooooooooooooooooo Oooooooooooooooooo ♀
要求:“快、静、齐”。背阳、背干扰。背阳,背干扰,背风
教法:教师边口令边领做徒手操。
要求:精神饱满、动作动作大方,各关节活动充分,动作幅度要大,姿势正确。
绕场地慢跑
基
本
部
分
一、学习基本步行:
25 1、了解马步并加冲
拳:右脚向前落步,
脚尖里扣,右脚脚跟
后辗,上体左转,两
腿下蹲成马步;右拳
成立拳向前冲出,高
与肩平,同时左拳收
至腰侧;目视前方
(图2-15)。
要领:成马步时,
大腿接近水平,脚跟
外蹬,挺胸、塌腰,
中
示范队形:
×××××××××××
组织:四列横队体操×××××××××××
队形站好(图1) ♀
×××××××××
Oooooooooooooooooo ×××××××××
Oooooooooooooooooo ○○○○○○○○○ 组织教法:语言法、直观法、○○○○○○○○○
完整法、分解法、
教师要求:
练习法、预防与纠正 1、示范动作规范、到位、有力度
错误法、顺序教
学 2、讲解及口令声音洪亮且法、塔式教学法、可有气势
逆教学法
3、课前10分钟内到达操场
学生要求:
教学步骤:
1、上课必须着运动 1、教师完整示范
基
本
部
分
冲拳配合转体动作
发力。
2、学习弓步加冲拳
①转体格挡 右脚
尖外撇向斜前方,成
半马步,上体右转
90°;右臂屈肘向右
格挡,拳眼向后,拳
与肩同高;目视右拳
(图2-16)。
②蹬地冲拳 左腿
蹬直成右弓步;左拳
成立拳向前冲出,右
拳收至腰侧,拳心向
上;目视左拳(图
2-17)。
要领:与本段的第
一个弓步冲拳相同。
二、了解手型
拳、掌、勾手
三、学习弹腿冲拳:
重心前移至右脚,左
腿屈膝提起,脚面绷
直,猛力向前伸直弹
出,高与腰平;右拳
成立拳向前冲出,左
拳抱拳于腰侧,拳心
向上;目视前方(图
2-18)。
要领:与本段的第
一个弹腿冲拳相同。
服、运动鞋
2、不得无故旷课、迟到及早退
3、课上学习态度认真,注意听讲
4、自由练习时保证课堂纪律及练习质量
5、学生跟随老师进行分解动作练习。
2、教师边示范边讲解
3、教师领做,学生跟做
4、教师口令学生做
5、优秀学生展示
6、学生分组练习,教师个别辅导、纠正。
易犯错误:
1、弓步冲拳,拳为立拳(错误:平拳)
2、弹腿冲拳中弹腿为由屈到伸(错误:直腿抬起),
脚面绷直(错误:脚尖勾起)
纠正方法:多次练习,运用可逆教学法
1、教师讲解并示范动作要领。
2、学生六列横队成体操队形练习。
×
×
×
×
×
×
×
× ×
×
×
×
×
×
×
× O o o o o o o o o o o o o O o o o o o o o o o o o o
♀
3、教师在组织学生集体练习时喊口令:1、2、3-----
6、全体学生跟随老师的
口令进行练习。
结
束
部
分
1、集合队伍,
2、放松活动,
3、总结本次课的情况,
以鼓励为主‘布置作业,介绍下次课内容。
4、宣布下课
5
1、学生积极放松身心
2、学生积极参与,认真跟随老师做放松动作。
注意听教师小结,联系自己的课堂表现,自我评定。
3、要求学生课下多练习,下节课单独抽查。
1、学生成四列横队集合。
2、教师口令并领做放松动作(拍打身体各肌肉群,揉按颈部);
3、用语言引导学生做意念放松。
要求:
1、学生集合队伍要“快、静、齐”;背风、背阳、背干扰。
(看哪列队伍站得又快又齐)语言激励。
2、教师在用引导学生放松时,可适当地用一些诙谐幽默的语言引逗同学们哈哈大笑,以便达到放松身心的目的
公开课教学设计
《体育与健康》教学设计
普集镇中心小学
吴聪利
2018年5月
文档信息
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- 字数: 未知
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