第6课 横教学目标设计

横

西泠印社2011课标版

小学三年级上册

吉林省长春市双阳区双营乡回族中心校

王东辉

横

教学目标：

1、

运用对比法和讲解法使学生掌握软笔书法横的写法。

2、

知道笔画的完成过程

3、

领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，养成良好的学习习惯。

教学重点：横的写法

教学难点：如何写好横画

学具准备：毛笔、墨汁、毛边纸、墨盒、画毡

一、

导入

1、

毛笔字它朴实无华而兼纳乾坤，它记载着中华上下五千年璀璨的文明史。它不仅实用，还具有奇妙的艺术美，老师这里有一段视频，让我们先睹为快。（播放视频）同学们喜欢上毛笔字了吗？

2、

（幻灯）这张照片是***夫人彭丽媛与二十国外方代表团团长夫人在写毛笔字，毛笔字真是我们中国人的骄傲，大家想不想也写得一手好字？

过渡：好的，老师就带领大家从颜真卿的楷书入手学习毛笔字。

二、

颜真卿简介

过渡：首先来了解一下颜真卿以及他创的楷书（幻灯）

1、

颜真卿：字清臣，为人刚正不阿，官位很高，可他从不贪脏枉法，以至于家里数次断粮，没吃的了。无奈，颜真卿只好写信向朋友求助，这《乞米贴》就是那封信。

2、

颜楷：字如其人，颜真卿的字有刚正之气，朴拙雄浑，是初学毛笔字的极佳范本。

3、

老师临摹了颜真卿的“多宝塔碑”，同学们欣赏一下，你们可喜欢？想学吗？

五、认识“横”

1、

（幻灯）这个人是谁呀？成龙他功夫了得，是武打名星，可他小时候也是从基本的扎马步练起的，打好基础才能学大功夫。

2、

学习毛笔字也是一样的！得打好基础，就得从基本笔画学起。汉字都有哪些基本笔画呢？今天我们先学习“横”。（幻灯）

3、

板示范例作品，谁能说说这个“横”长得什么样？你在哪些生字里见到过它？

同学说的很好，老师把它概括一下：这个横起笔和收笔都有明显的交代，有顿笔；两头粗，且右侧更粗大一些。相反中间就显得细了；

横画要写得左低右高。这种横会让你感到刚正之气、雄浑朴拙。

过渡：横画家族里有三个兄弟，老师介绍给同学们认识好不好？

4、

横画以起笔方式划分为三种：藏锋方起、藏锋圆起、露锋尖起。我们看到的这个横是第一种。大家齐读：“藏锋方起”。

六、

指导“横”的写法

1、

这个横是怎样写出来的呢？老师在投影仪下写一遍，请同学们认真观察。边示范边讲述：藏锋入笔向右下轻顿，转笔铺毫，中锋行笔，微微昂起再向右下重顿，回锋提收。

2、

听得不太懂的同学，不要紧，老师再换个方式讲一下。

用油笔画出“横”画的外轮廓，横的两端像两个水滴，勾画出运笔线路，描红填充。

七、

学生仿写

1、多么神奇的毛笔呀！同学们是不是急着实践一下了?

好！同学们准备好了吗？我要看看你们的坐姿，执笔。

2、（幻灯视频）播放古筝名曲，学生仿写“横”画。

3、教师巡视指导，做到手把手教每个孩子一遍。拿卡通画贴，寻找优秀的作业，表扬并贴卡通贴。

八、展评

1、同学们写得真不错，很好，特别是贴了画贴的同学，我们用掌声欢迎他们到前面来。

老师要给你们一个特别的奖励，我要给大家合影照像，还要把这张荣誉照片发到咱班的家长群里。想不想让爸爸、妈妈看到你们出色的表现、优秀的成绩呀？

3、

用磁力扣把所有作业展在黑板上，同学们认为哪个“横”写得好？哪个写得不好？为什么？

4、

根据学生所答，师适时小结

九、

讲书法家故事，激发学生练字热情

过渡:写的不理想的同学不要着急、不要气馁，只要你恳用心，一定会写好的。大书法家们也不是一夜成名的，他们也经历了许多失败和艰辛的努力才成功的。

老师给大家讲三个小故事：

1、

张芝：这位书法家，小时候家里特别贫，可他十分热爱书法艺术，又买不起宣纸怎么办？后来他想到用布帛当纸，这样有一点好处就是可以把写满字的布帛放到池水里洗净、晒干，然后就可以再次练字了。日复一日他不知写破了几块布帛，只见那池水已是乌黑的了。

这说明他写的字多还是少呢？

这位书法家就是张芝，是我国书法史上第一个“草圣”。

张芝这样的境况仍在刻苦求学，我们应该向他学习。

2、

王羲之吃墨（幻灯视频）

这位就是“书圣”王羲之，我们要学习他那“勤”加“悟”的精神，才能更加优秀。

3、

十八缸水：（幻灯视频）

这位是“小圣”王献之，与父亲王羲之并称“二王”。他可真是勤学

苦练呀！

4、

这几位书法家的故事给同学们什么启示呢？

十、

总结

我告诉大家一个秘诀：如果我们能像这几位书法家一样“勤学苦练”，相信同学们都会更优秀，都会成为小书法家的！

十一、板书设计：

横

一

千 王

大 十