第8课 未来的建筑优质课一等奖教案

老巫山的新变化

教具：1.课件、黑板上房子示范各个部件、板书、纽扣，粗吸管、泡沫胶，KT板长条，圆片、长条折纸、作品展示背景墙、每组两个储物篮。

学具;剪刀，双面胶，啤酒盖，各种饮料矿泉水瓶盖

一、看视频导入新课。（老城图片、新城图片、设计师正在设计的一些视频）

1、师：今天这节课先请大家看一段视频，看的过程中一定仔细观察一下，你看到了什么？大家用心体会一下我所看到的这些场景给我什么感受？我们带着问题来欣赏。

2.师：这个视频你首先看到了什么？（出示课题前部分---老巫山）

生：有一些老城的图片

师：你的眼睛真明亮

3、师：这段视频前半部分是巫山老城，后面是大家熟悉的巫山新城，由于三峡大移民我们老城被水淹没了，于是我们就修建了现在的巫山新城。孩子们巫山新城比我们老城要大，建筑也更漂亮，难道是房子会变魔术吗？是魔术师变的吗？

4、视频后面有些人在干什么？（出示课件各种行业设计师图片）

对了，是这些充满文化气息，富有创造性的设计师让我们的老巫山有了新变化。（出示课题后部分“新变化”）

那你们知道吗？巫山这个漂亮的旅游城市、充满了神奇与诱惑，让我们一起来领略一下她的风采吧，孩子们感觉怎么样？你们自豪吗？真是非常有意思的设计。(看巫山现有的比较漂亮的建筑雕塑图片、) 孩子们今天我们就是建筑设计师，设计我们的新巫山，你们有信心做好吗？

三、新授，出示各种材料的墙壁。

1、墙面装饰

师：这是老师找到的不同材料外墙装饰，不同材料是不是能给我们带来不同设计风格？（板书：材料的选择）

2、（出示课件以玻璃为外墙的建筑）你们看这栋建筑设计用到什么材料装饰？一起告诉我，玻璃熟悉吗？玻璃看上去平整、光滑、明亮通透，特别具有现代气息。这就是材料的特点。

3.师：（师出示木头作为外墙材料的课件）谁来学李老师的样，来介绍这种材料、

（木头粗糙，美观，坚硬）

4.师：同学们看你们桌面上摆放各种各样不同形状的建筑模型，然后翻开和老师出示图片中的这些材料比较一下，看一看这些里面藏着怎样的秘密。比一比，看一看你发现了什么？

生：瓦楞纸和木板相似，也有像木板一样的颜色，还有粗糙的纹理。

生：闪光纸和玻璃相似，光滑、亮晶晶

5.同学们观察很仔细，你们手中的这些材料和图片中的材料很相似，

这些材料都是老师找的生活中一些物品进行了替换，然后完成了墙面的底面装饰。孩子们对这些材料一定很感兴趣，我们可以看一看，摸一摸，比一比。你们一定对其他组的材料也很感兴趣。

师：孩子们把自己的材料高高举起相互看看。

师：孩子们现在离开座位去到自己喜欢的材料组，我们进行一次重新分组。我们动作要快哦，老师倒计时，（出示倒计时三秒课件）

都选好自己材料了吗？确定不换了？肯定不换了？

四、外墙组成

.（出示课件房子即门窗图片）找门窗的位置

1.师：接着我们来看一看，在墙面上究竟有哪些重要的组成部分，

生：门窗

师：所以在进行墙面装饰要先找好门、窗位置，窗户位于墙面中间。（师在黑板利用教具摆放展示）

师:李老师这里有了房子外观，还有一些大小不一样的门窗，谁来帮我把这些门窗安放在这个房子合适的位置上。

2.师：李老师出示的都是普通门窗，那孩子们想想我们可以给这些门窗加上什么让它更美观呢？

生：门把手等

师：出示漂亮门窗课件

3.师：外墙上有门窗了，我们还能用什么办法让房子外观更漂亮？对了，我们还要对墙面进行装饰，（出示课件各种外观漂亮的建筑图片）

水管装饰的墙面就像我们绘画中的线条

点

4、请学生在黑板上排列组合一次，门窗位置已经找好，在利用点线面装饰

5、回顾过程。一是找好门窗位置，二是用点线装饰

五，学生作业

孩子们，现在用桌上的材料为我们新巫山设计出漂亮的房子吧！

六。作业展示

通过同学们自己动手，我们的新巫山已经初具规模，老师一直在仔细观察，有些同学的设计特别好，例如。。。。

谁能学老师的样老介绍自己或者别人好的作品。

做一个有层次的街道背景，加上彩灯，学生制作好的房子插上去，就是一座城市，然后把教室灯全部关掉，打开展示作品区的彩灯，就是城市夜景，然后用投影仪加上图片，就是城市带电子屏幕。

板书：巫山

材料的选择—光滑

粗糙

坚硬

门窗位置

墙面装饰