小足球：曲线运球接力赛优秀教案设计

课

次

教学内容

三年级小足球单元教学计划

教学目标

1、学生积极参与小足球熟悉1、耍球（拨球、拖球、颠球性的各种方法练习。

2、通过教学使85%左右的学生能基本掌握耍球的方法，发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性

3、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。

1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。

1、脚内侧曲2、通过教学使85%左右的学生基本掌握脚内侧曲线运球的方法，并能在游戏中较好的运用。

3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。

1、通过足球游戏，激发学生练习兴趣，使学生积极参与到练习中去；通过练习使85%左右的学生能够掌握脚内侧射1、脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。

2、在自主学习中，享受足球活动带来的乐趣。

3、发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性

4在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。

1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。

1、脚内侧传2、通过足球游戏使85%左右的学生能初步掌握脚内侧传、接球的动作方法，并能在练习和游戏中较好的运用。

3在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。

球、接球

2、游戏：飞跃龙门

重点：支撑脚的站位。

难点：传球的准确性。

1．复习脚内侧射门动作。

2．示范脚内侧传球动作。

3．分组练习。

重点：击球脚的脚型、触球部位。

难点：动作协调连贯。

线运球

2、游戏：支援前线

重点、难点

重点：学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。

难点：球很难控制。

重点：学生用脚内侧的部位将球左右来回拨动或向前推动。

难点：运球力量适中。

1．学生原地做尝试性练习。

2．以小组为单位进行运球练习。

3.自创运球线路运球练习。

1．指出脚内侧的位置，让学生用标志贴在脚内侧部位。

2．每组在一个小门后，进行射门练习。

组织教法及措施

1．通过耍球挂图，学生做无球模仿。

2．教师强调动作要点，分组进行练习。

一

球、踩球）

2、游戏：归鸟争巢

二

三

门

2、游戏：点球大战

四

“脚内侧运球”水平二（三年级）教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容，让学生在愉快的合作、探讨、游戏中逐步达到教学目标。

二、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

三、学情分析

本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的运动，三年级学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩；运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差；想象创造力丰富，学生兴趣易激发。因此，在课堂上多以游戏的形式进行教学，培养学生对足球的兴趣和爱好。脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上粘贴，

通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧运球技术。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性

和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的引导下学会脚内侧曲线运球技术。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，养成不用手而用脚触球的意识和习惯。本次课是本单元第二次课，主要内容为“脚内侧曲线运球”。

五、教学内容

1.小足球：脚内侧曲线运球

2.游戏：支援前线

六、教学目标

1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。

2、通过教学使85%左右的学生基本掌握脚内侧曲线运球的方法，并能在游戏中较好的运用。

3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。

七、教学重、难点

重点:用脚内侧的部位，将球左右来回拨动或向前推动。

难点：运球力量适中。

八、场地安排与器材准备

场地安排：学校操场（长40米、宽20米）

器材装备：小足球40个 足球门8个 实心球24个 粉笔一盒

九、教学方法

教法：讲解示范法、游戏练习法、游戏比赛法。

学法：观察法、分组练习法、互帮互助法。

十、教学流程

十一、运动负荷预计：

1.练习密度：50%左右

2.平均心率：120-125次/分（最高心率135次/分，出现在运球射门接力游戏中）

十二、安全隐患及预防

安全隐患：1.足球教学中，每个人脚下都有球，易发生踩球摔倒现象。

2.游戏环节，学生快速跑，易发生摔倒现象。

预防: 1.合理安排学生之间的间距，并对学生进行安全教育。

2.游戏时，重点强调注意事项，以免发生伤害事故。

十、教学流程

教1.脚内侧运球

材

内2.游戏：曲线运球接力赛

容

教

具

足球、足球门、标志物

教学2、通过教学使85%左右的学生基本掌握脚内侧运球的方法，并能在游戏中目较好的运用。

标

3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。

结时构

间

教学内容

一、课堂常规

1.体委整队并报告出勤情况

2.师生问好

3.宣布本课内容及要求

二、准备活动

1.热身活动（控球游戏）

方法：学生运控球。

师：春天到，花儿开。

生：花儿，花儿，开几朵？

师：开3朵。

随后学生迅速运球组成3朵花。

2.徒手操

（1）肩部运动

（2）腰部运动

（3）膝关节运动

（4）踝腕关节运动

（5）弓步压腿运动

3.课课练：控球练习

两脚交替踩球

两脚内侧拨求

1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。

教学过程与措施

运动量

设计意图

次时强数

间

度

1 1’

1 5’

4*2’

8

2’

90 准备10部’

分

1.组织形式：四列横队站

立。

要求：集合快、静、齐，

精神饱满，注意力集中。

x x x x x x x

x

x x x x x x x

x

x x x x x x x

x

x x x x x x x

x

1.以游戏

的形式开

始，使学生

更快的融2.组织形式：围绕足球场入课堂。

进行运控球游戏。

2.通过游要求：运球中保持好前后戏，提高学左右的距离，游戏时，注生的兴趣，意安全。

使学生得

到充分的

热身，防止3.组织形式：学生围绕一运动损伤。

圈散开站位。

要求：动作舒展、大方，充分活动开，防止运动损伤。

110

110

115

结时构

间

运动量

教学内容

一、学习脚内侧运球

动作要领：运球时，用脚内侧向身体一侧推拨球的侧后中部，推拨前进或者改变球的运行方向；身体重心始终在支撑脚上。

重点:用脚内侧的部位将球左右来回拨动或向前教学过程与措施

组织形式：自然散开站位

要求：1.以小组为单位，相互鼓励，相互帮助。

2.注意安全，认真练习，敢于挑战。

1.教师启发学生，引入主要内容

2.教师讲解，示范动作（脚内侧运球）

3.学生尝试练习

4.学生分组绕标志点（标志物）进行运球

5.教师巡回指导，及时纠正。

6.学生自创运球线路进行运球小游戏。

7.学生展示。

组织形式：男女混合分成四组

要求：注意安全，积极参与

规则：以接力的形式运球，绕过标志物，然后射门。

设计意图

次时数

间

通过学习，提高学生运球能力，发展学生灵活性、协调性。

通过游戏，激发学生兴趣，培养学生顽强拼搏的精神和团结合作的意志品质。

1~2

3~5

1~2

1~2

16’

10’

强度

115

120 基本部分

推动。

2

6难点：推拨球时力量适’

中。

二、游戏:支援前线

1.讲解游戏规则及要求

2.组织比赛

3.组织评价

130

1.放松活动

结束42.总结评价

部’

3.宣布下课

4.收回器械

分

1.在老师的带领下进行放松。

2.学生充分放松身体各部位。

通过放松，使学生的心率达到最佳状态。

2

2’

90

全课练习时间 20 ’ 全课练习密度 50% 本课小结：