乒乓球教学设计第一课时

乒乓球正手发球教学计划

第三课时

1.设计思路

第三课时继续学习乒乓球正手发球，进一步巩固乒乓球正手发球技术，通过击打固定球、对墙发球掌握击球时机。主教材以“打入靶心”游戏的形式，通过教师提问：“你能打中靶心吗？”让学生自己多次尝试案上正手发球练习，通过观察球的过网情况，使学生知道发球后，使球落在案上的第一落点区域球才会过网上案，这样不仅增强了练习的趣味性，又提高了学生的练习的积极性，着重培养学生自主探究学习。之后又以游戏比赛的形式，既提高了学生的发球的稳定性，又增强了练习的积极性，做到“玩中学，学中乐”的效果。

2. 课时教案

教学

内容

教

学

目

标

教学重点

课的类型

教时间学(分) 过程

2’

导

入

与3’

热

身

8

分

3’

复习正手发球

1.对墙发球 2.球台上正手发球

课时

三

1. 使90%以上的学生能较好的完成完整连贯的正手发球技术动作，80%以上的学生能基本完成在球台上的正手发球。

2.提高学生下肢力量、动作的协调性、灵敏性和神经系统的灵活性

3．培养学生善于思考、乐于助人的良好学习行为，认真学练的态度

球拍对球的控制力，达到击球落点的准确性。

复习课

教学内容

教学措施

教法措施

学法措施

教学组织

教学难点

抛球与挥拍击球的时机

一、课堂常规

1．体育委员整队，报告人数

2．师生相互问好

3．检查服装及人数

4.宣布本次课的内容及要求

①复习正手发球

1.对墙发球 2.球台上正手发球②专项素质练习

二、小游戏：反口令

规则：谁出错就蹲下，最后一只站着的同学获胜，相互监督

三、乒乓操（2×8拍）

1．以活动肩部、腰部为主，充分活动开各个关节

2.加入熟悉球性动作

①托球②抛接球

1.师生问候、宣布任务

2.激发学生生学习兴趣，提出练习要求

要求：思维活跃，尝试感悟，大胆展示，注意安全。

3.安排见习生

1.教师口令指挥

2.集体练习

1.教师随音乐带领学生做操

2.提示个别易错动作

3.语言引导，气氛活跃

1.体委整队、查报人数

2.师生问候

3.学生认真听讲，积极思考，表现出对这节课的学习热情

4.听从指挥，精神饱满

学生注意力集中，动作正确

1.学生随音乐模仿教师动作

2.提高对球的控制力，为主教材做铺垫

集合队形：

四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

（图一）

小游戏队形：

同图一

做操队形同图一（呈体操队形散开）

要求：动作有力

富有节奏感

实践与提高

28 分

4’

4’

4’

6’

4’

一、熟悉球性游戏

1．颠球报数

游戏方法：学生原地颠球，教师用手势示意指数，让学生报出数字

2.行进间走动颠球

二、复习对墙正手发球 1.击打固定球

2.对墙正手发球

要点：抛球引拍要同时，手腕内旋拍面前倾击球准，，击球中上部

重点：击球部位与右臂内旋使拍面稍向前倾

难点：抛球与挥拍击球的时机

三、学习球案上正手发球

1、

“打入靶心”

发球不过网：提示学生体会握拍的手势和手臂挥拍动作的正确路线，纠正时需调整拍面角度和体会挥拍击球路线，强调第一落点

1.教师讲解示范游戏方法，组织学生练习，

2.教师提出练习要求，引导学生练习

3.教师巡视，纠正错误动作

1.讲解示范

2.提出练习方法与要求并组织学生练习

3.巡视指导，适时纠正

1.教师提问：你能打中靶心吗？（“靶心”设置在球案近端线40厘米）

2.提出练习要求，红色圈内3分，圈外是1分，分组织学生分组练习

教师巡视并语言鼓励学生勇于尝试

3. 组织学生展示交流，引导学生找出发球失败的原因，并总结要点，再次练习

4.教师语言激励，引入评价动作的行为，适时纠错

5.优生展示

6.布置拓展练习，利用所学技术动作进行练习体验

1.学生积极尝试练习，尝试体会手腕和用臂协调

2.和同学保持适合的距离，注意安全

3.由慢到快勇于尝试行进间颠球，进一步提高自己的对球的控制能力

1.认真听讲，注意观察，积极思考

2.学生分组认真练习，积极参与

3.体会正手发球的重难点

1.分组尝试球案上的正手发球动作，并思考怎样才能使球的第一落点在红色圈内

2.积极参与，认真练习，敢于尝试

(1×5) 3.认真听讲，积极动脑

4.小组长带领，相互学习和纠错

（2×5次）

5.展示交流，认真观察，虚心听取教师意见

6.反复体验练习

(2×5次)

7.拓展练习

要求：可尝试推挡球

练习队形

散点站位

（图二）

.对墙练习队形

X X X O O O

X X X O O O X X X O O O 墙

（图三）

分组练习队形

×

×

×

×第一落点×

×

（图四）

2.展示交流队形

×

（图五）

6’

四、发展下肢力量课课练双脚跳（3×15次）

组织形式游戏：跟球袋鼠跳

游戏方法：学生根据教师手中颠球方向来进行前后左右多种方向的双脚跳

1.讲解示范游戏方法及规则

2.组织学生分组游戏

3．巡视指导，提醒学生注意遵守游戏规则

4. 强调注意安全

一、跟随音乐组织学生做放松操

二、引导学生作出公正的评价，布置课后素质练习

三、师生道别

1.认真听游戏规则和方法

2.积极参加游戏，注意安全

（1×2次）

3.团结一致，争当第一

课课练游戏队形

列横队呈体操队形散开

××××××

××××××

××××××

××××××

（图六）

队形同图六

要求：放松身心

心情愉悦

调

节

与4’

评价

4分

一、集合、整理放松

二、总评

三、收器材、下课

练习密度：32%

一、积极参与，放松身心

二、说出内心的真实感受，相互进行公正的评价

三、师生道别、收还器材

运动符合预计

场地器材与教具准备

课后

反思

学生每人一个乒乓球拍、乒乓球若干个

乒乓球台4个