投掷：原地投掷沙包第一课时教学设计

原地投掷沙包教学设计

清原满族自治县夏家堡镇中心小学 李博

一、设计理念：

本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。

二、本课教学目标设计

1、在学练中了解原地投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。

2、掌握原地投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。

三、教材、学情分析：

投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。

针对三年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地投掷沙包的动作方法，掌握原地投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、“投远计分比赛”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

四、教学方式与教学手段说明

在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，结合水平二的要求，努力体现如下特点：

营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。

以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。

课时计划：

教学内容

1、原地投掷沙包 2、游戏

1、在学练中了解原地投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。

2、掌握原地投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。

肩上屈肘，快速挥臂

动作连贯，协调用力

课的组织与实施

课的内容

教师指导

学生活动

组织：四列横队

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1、队列整齐，精神饱满

2、注意力集中

1、慢跑队列整齐，精神饱满

2、徒手操队形如图

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教学目标

教学重点

教学难点

教学时间

顺序

1、师生问好

2、宣布本节课内容

3、游戏：

5′

比比谁的反应快

准

备

部

分

1、宣布本节课内容

2、比比谁的反应快：学生成体操队形散开，两臂侧平举，每名学生左手掌心向下，右手食指向上顶住另一名学生掌心，听教师口令，左手抓另一名学生食指，同时右手食指向下闪躲。

1、慢跑

1、慢跑

2、徒手操

2、教师领操

3、诱导练习

a上肢运动 a蹬地转髋

b肩部运动

b挥臂鞭打

c腰部运动

8′

c蹬—转—挥臂

D膝关节运动

e踝腕关节

3、教师示范，讲解

1、实物练习

基

本

部

分

教师提出练习要求，巡视查看练习效果，个别纠正（如果出现集体性共性问题，则教师进行示范讲解）。

6′

要求动作整齐，规范，精神饱满。

3、诱导练习队形同“2”

要求注意看、仔细听、认真练。

学生持沙包练习，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。

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要求遵守纪律、听从指挥、统一拾包、重视安全。

基

本

部

分

2、自定目标投远

教师提出要求，查看练学会合理制定目标，注意沙包的出手位置及习效果。

出手速度，动作连贯协调。

要求实事求是、统一拾包、注意安全。

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4′

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3、分组练习

组织分组，引导学生自根据自定的目标达成效果进行自我分析并

己判断，自我评价，自主动分组，已达自定目标的比一比看谁出手我管理。

快，未达目标的超越高横线投掷。

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× 6′

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× △

要求勤于思考、实事求是、认真练习。

4、投远计分比赛

学生分为四组，每组的自我管理、相互协作、实事求是。

同学同时投远，按达到5 3 2 ×

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的远度计分，计分相加，×

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× 小组长统计分数，比一×

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× 4′

比哪个组积分最多。

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1、放松活动

a听口令放松

b互助放松

2、本课总结

3、宣布下课，收3′

拾器材

1、放松活动

1、放松活动

a教师领做

要求身体放松，心情愉快；同伴互助，注重B教师提示

礼仪。

2、总结本课

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× 3、宣布下课，收拾器材

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2、总结本课

3、收拾器材，师生告别

结

束

部

分