资料摘要
课题： 高 脚竞速教1、 通过实践，学习高脚马技术动作,全面发展学生的平衡与协调能力。目2、 经过平时对周围的事物的观察和研究，发挥自己的想象力、创造力标和动手能力，积极的进行器材的自制。学3、 培养勇敢、果断、积极进取、勇往直前的意志品质。课的次
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走和跑：快速跑含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：走和跑：快速跑含PPT的教学设计及点评
正文
课题： 高 脚
竞
速
教1、 通过实践，学习高脚马技术动作,全面发展学生的平衡与协调能力。
目
2、 经过平时对周围的事物的观察和研究，发挥自己的想象力、创造力
标和动手能力，积极的进行器材的自制。
学
3、 培养勇敢、果断、积极进取、勇往直前的意志品质。
课的
次
时
强
课
的
内
容
组织教法与要求
部分
数
间
度
一、体委整队，报告人数。
一、组织：四列横队
二、师生问好。
三、教师检查人数。
二、要求：
1
2
小
四、宣布本课任务。
1、集合快、静、齐。
*
准备
五、安排见习生活动。
2、精神饱满。
3、准备活动充分。
部分
六、准备活动：
9
1．慢跑300米
1
7
中
分
2、自编操“向前冲”
一、 竞
速
一、组织：（如图二、三）
动作要领：用力抓住立柱；
立柱贴紧身体，足弓贴紧立二、教法：
柱踩上横杆马上走；手脚一1、教师讲解示范。
起用力。
2、学生模仿练习。
动作重点：手脚用力协调。
3、教师讲明竞速要求。
1、
10米往返接力
4、学生按要求进行练习。
5、分组练习。
基本
6、教学比赛。
1
部分
2、15米迎面接力
三、要求：
31
1、认真听讲、看示范，注意
安全。
2、失去平衡的时候不要放手，
从横杆上跳下就没有危险。
1
四、教师指导：
在练习中纠正错误动作并重复强调练习要求。
5
4
中
中
偏
大
一、 对
抗
一、组织：如图（四）
对抗比赛方法及动作要领：
全班同学分成两大组，以
小组为单位，各小组里出一
二、教法：
名队员，在规定的区域里，
骑在马脚上，运用各种攻防2
1、教师讲明比赛方法与规则。
技巧，将对方撞倒下地或打下高脚马，自己仍骑在竹马2、学生按规则与要求进行比上为胜利。第二局换下两名赛。
选手进行比赛，依次类推；积分多的小组为最终胜队。
要求：1、各组小组长兼职裁判
员，并注意安全问题。
一、放松练习
1．拍打小腿
2. 抖动大腿
小结：本课内容
布置回收器材
师生再见：下课
生理曲线图
一、 组织：成广播操队
形散开。
二、要求：
1
1、放松主动积极。
2、认真听总结，整理好器材。
最高心率
平均心率
强度指数
练习密度
165次/分
125--130次/分
1.5—1.7
42%--45%
22
大
结
束
部
分
5
分
5
小
预
计
部
分
1、高脚马40付
场2、篮球场一块
地
3. 音箱一个
器4. 障碍物8个
材
课
后
整个课堂我始终都围绕着民族民小
间体育活动为一条主线，在每个教学环
结
节中，体现学生是学习和发展的主体，引导学生进行积极讨论与交流，并采用了层层递进的教学方法；在教学中，我的语言更应该要有亲合力，有感染力，充满激情，才能取得更好的教学效果，
这也是我今后在体育课堂中要不断努力为之改进的地方。
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