对外开放的基本国策教学实录与评析

《从跨国并购看“走出去”战略》详案

上海市第八中学 谢之远

一、教学目标

1、知识与技能：了解对外开放不同阶段“走出去”形式的丰富和发展，理解我国实施“走出去”战略的积极意义，“走出去”过程中需要克服的困难。提高搜集、分析、归纳材料的能力。

2、过程与方法：

通过对我国企业“跨国并购”案例的课前调查和课堂分析讨论，利用图表、多媒体视频等资源，学会探究的基本方法，深化对我国“走出去”战略的理解。

3、情感、态度与价值观：认同我国的“走出去”战略，增强国家意识和民族自信心。

二、教学重点难点

1、重点：实施“走出去”战略的积极意义。

2、难点：如何克服“走出去”战略中的困难。

三、教学过程

<导入新课>对外开放30多年来，我国“走出去”的步伐在不断加快。

<出示课题>从跨国并购看“走出去”战略

【环节一】坚持“引进来”与“走出去”相结合，全面提高对外开放水平

提问：走出去战略并非孤立，它是与哪另外三个字相结合的？

生：引进来

师：坚持“引进来”与“走出去”相结合，两者相辅相成、缺一不可。然而，在对外开放的不同阶段，引进来和走出去的侧重点有所不同。在对外开放之初，我国更需要把国外资金、技术、管理等“引进来”；而随着我国经济发展水平不断提高和加入WTO，实施“走出去”战略的条件更具备了，要求更迫切。

【环节二】实施“走出去”战略是对外开放新阶段的重大举措

<多媒体演示>图表：对外开放不同阶段“走出去”的主要形式

提问：你如何看待我国“走出去”形式的变化？

生：略。

<师生共同归纳>起先，由于收到企业资金、技术条件的等限制，走出去只能通过简单的产品出口的方式。之后一些资本雄厚的企业开始通过“投资办厂”的方式走出去。比如“海尔”。

而随着经济发展水平的提高，越来越多有能力的大企业通过“跨国并购”的方式走出去。可以看到，我国走出去投资方式由简单到复杂，由低级到高级，在不断丰富和创新。

<过渡>那么，走出去究竟为我们带来了什么呢？接下来我们就通过第一个跨国并购的案例来分析一下。

<案例分析>案例一：中海油收购尼克森

<思考>请结合材料，从多角度分析中海油为什么要并购尼克森？

<师生共同归纳>从案例中我们可以看到，中海油收购尼克森后，在利用资源、吸纳人才、引进新技术、扩大企业规模、增强国际竞争力等方面都可以得到提升。

如果有更多有实力的企业能够成功地“走出去”，则可以提升我国的经济实力。可见，“走出去”是我国经济发展的必然选择。

<多媒体演示>实施“走出去”战略的积极意义

提问：你如何理解第4条意义？

生：略

<师生共同归纳>如果发展中国家的经济实力提升了，则可以提升国际地位，维护世界和平。

提问：跨国并购对提升我国对外开放水平有什么积极意义？

生：略

<师生共同归纳>从落实意义的效益上看，相比利润低廉的产品出口和效益缓慢的投资办厂，跨国并购可以利用原有企业的各种资源，如技术、人才、销售网络等。可谓，见效快。

从落实意义的程度上看，强调前两种形式也能实现“走出去”的部分意义，但是跨国并购在更高层次上，更全面地实现了“走出去”（对我国经济发展乃至维护世界和平）的积极意义。可谓，影响大。如果越来越多有实力的企业能够成功地“走出去”，则可以实现我国经济实力的提升。

提问：除此之外你还知道哪些我国跨国并购的事例吗？

生：略

<过渡>其实跨国并购的案例还远远不止这些。接下来让我们一起了解跨国并购的现状。

<多媒体演示>2008年至2012年我国跨国并购交易数量及金额

提问：从材料中你看到了什么经济现象？

生：略

<师生共同归纳> 近年来，我国企业海外并购的交易数量和金额不断增加。

<多媒体演示>我国跨国并购行业分布

提问：从行业分布看，我国企业跨国并购呈现出什么特点？

生：略

<师生共同归纳>资源和能源行业的海外并购交易仍大多数；消费品和工业品行业的海外并购交易也在迅速发展。

<过渡>刚才我们看到了走出去的积极意义，也的确看到了越来越多的中国企业热衷通过跨国并购的形式走出去。然而，有人认为跨国并购是一种“美丽的诱惑”。你如何理解这种比喻？虽然看起来很美，但是要想走好这条路，还需要克服一些困难。

<案例分析>案例二：吉利收购沃尔沃、联想收购IBM（PC）业务（视频1）

<提问>视频中，吉利和联想都遇到了什么问题？

<师生共同归纳>“文化整合”难。并购之后，企业在整合过程中，难免会遇到一些困难，而其中最大的一个困难就是“文化整合”。文化差异越大，失败的可能性越高。可以说并购的是企业，而整合的是文化。

<提问>如果你是李书福或柳传志，面对巨大的东西方文化差异，你会怎么办？

生：略。

<师生共同归纳>观点1：直接面对冲突

观点2：暂时回避冲突

直面冲突，整合的好皆大欢喜，整合的不好两败俱伤。暂时回避冲突，或者说不急于进行文化整合。东西文化几千年的差异是客观存在的，岂是在短时间内可以改变的呢？

<多媒体演示>案例二：吉利收购沃尔沃、联想收购IBM（PC）业务（视频2）

<提问>你如何评价他们的不同选择？

<师生共同归纳>用哪种方法来解决跨国并购的文化差异才是正确的呢？这个问题并没有绝对的答案。不论是融合还是独立，不同企业有自己的选择和考虑。两种方法都各有千秋，关键要具体问题具体分析。在整合文化差异上是如此，在克服走出去的其他困难时，也是如此。

<过渡>如果沃尔沃在被并购后，沃尔沃的发展和那位工程师的职业规划有矛盾，他很可能会怎么做？跳槽。

提问：在同学们课前搜集的案例中，跨国并购还存在哪些困难呢？

生：略

<多媒体演示>跨国并购的其它困难

师：这些困难的存在，告诉了我们中国企业在“走出去”的过程中，要想实现我们刚才讲的那些意义，其实并不容易。也许，中国企业在国际舞台上走向成熟，确实需要付出成长的代价。跌倒没关系，但要学会“爬起来”。

【环节三】“走出去”是一条

“必由之路”

<多媒体演示>党的十八大提出了“全面提高开放型经济水平”的要求。

<角色扮演> 1、假如你是我国某企业的高管，目前正在计划通过并购某海外企业的方式“走出去”。要成功并购应该在哪些方面做好准备？

2、假如你是我国政府的工作人员，你觉得政府可以做些什么以帮助企业提高“走出去”质量和效益？

师：要落实这个要求，我们必须加快“走出去”的步伐。接下来，分别从企业和政府角度来探讨一下，讨论的时候可以参考之前的困难。

生：略

<师生共同归纳>中国企业在一次次走出去的实践中应该日益成熟，不断积累经验，迅速提高技术实力，扩大生产规模和国际市场占有率，以提升自身自己的国际竞争力。

任何梦想的实现都不是一蹴而就的，实现梦想的道路必定是曲折的，它是一个螺旋上升的过程。而要想提高开放型经济水平，必须经历这样一个过程。

<多媒体演示>螺旋式上升过程

中国企业必须实现螺旋式上升：“走出去―走进去―住下来―走回来―再出发”。走出去要坚定，走进去要扎实，住下来要自如，走回来是忠诚，再出发是强大。实现了这个循环，才能真正增强企业国际化经营能力，才能提高我国“走出去”的水平，才能在世界经济浪潮中立于不败之地。

【本课回顾】

思考：要让中国企业更强大，关键在于培养人才。作为当代中国青年学生，今天所学对你将来的发展有何启示？

教师引导学生结合自身实际情况，谈一谈学习科学文化知识、培养各方面能力，树立国家意识、国际意识、忠于国家的理念信念等。

【课堂小结】通过今天这节课，我们了解到了要参与全球的经济竞争的不易，我们也看到了我国的政府和企业都在为此不懈努力着。我们感悟到了在对外开放的新时期新阶段我国实施“走出去”战略的必要性。而在座的各位男生们身上肩负的是国家未来的希望。希望同学们能增强国家荣誉感和民族自豪感，为在新型国际环境下积极投身于社会主义现代化建设事业奠定基础。