歌曲《数蛤蟆》教学实录
歌曲《数蛤蟆》教学实录
未知
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关键词：歌曲《数蛤蟆》教学实录
正文
《数蛤蟆》教案设计
年级：三年级
课型：综合科
课时：第三课时
教学内容：
1.歌曲《数蛤蟆》
2.创编歌词
3.歌表演
教学目标：
1.通过唱唱、算算的有趣过程，学生能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。
2.能参与创编简单歌词的实践活动。
教学重点、难点：
1.能唱好密集型节奏的歌词，能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
2.能参与创编简单的歌词
教具准备：
头饰、多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、组织教学
1.演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
2.师生问好。
二、新歌教学
1.美丽的景色、愉悦的歌声带我们一起走入音乐殿堂。同学们，今天老师为大家带来一位动物小朋友，它是谁呢？（出示谜语）请猜猜谜语：头顶大眼睛……（生：青蛙）
2.好厉害噢！那青蛙是保护庄稼的能手，有一种动物跟它长得可像了！你们知道是谁吗？（生：蛤蟆）那你们知道蛤蟆跟青蛙有什么区别？（引导学生初步了解青蛙与蛤蟆的区别）。
3.师小结
4.算一算，你是最棒的——导入课题《数蛤蟆》。
5.听范唱（思考：A.歌曲表现了什么情绪及内容？B.歌曲中歌词比较难理解？）。
6.再听范唱（边听歌曲边拍手）。
7.朗读歌词。
A.朗读歌曲中的十六分音符和附点八分音符的歌词，解决难点。
B.齐读歌词。
C.解决学生难理解的歌词（花儿梅子希、蛤蟆不吃水）从而展开歌曲的情绪。
D.用开心、高兴的心情，边数数边朗读歌词。
E.分组比赛。
F.全班跟伴奏朗读歌词。
8.听伴奏找出歌曲是由几个音组成的？
9.学唱旋律。
A.解决歌曲中十六分音符和附点八分音符的旋律。
B.跟老师接唱旋律。
C.齐唱旋律。
10.学唱歌词。
A.解决难点。
B.跟琴轻声演唱歌词。
C.用开心、高兴的心情演唱歌曲。
D.分组演唱。
三、歌表演
1.学蛤蟆做跳跃的动作。
2.按歌曲的节奏，学生分组表演。
四、创编歌词
1.试编第三只、第四只蛤蟆的歌词。
2.试唱创编的歌词。
3.请四位同学带头饰表演，其他同学边唱边拍手。
五、课堂小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 08:21:00
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作者信息
5ygggwenku_57808
来自：学校：汕头市澄海城南小学
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