歌曲《数蛤蟆》教学实录｜教案在线预览

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《数蛤蟆》教案设计年级：三年级课型：综合科课时：第三课时教学内容：1.歌曲《数蛤蟆》2.创编歌词3.歌表演教学目标：1.通过唱唱、算算的有趣过程，学生能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。2.能参与创编简单歌词的实践活动。教学重点、难点：1.能唱好密集型节奏的歌词，能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。2.能

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《数蛤蟆》

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2018-04-28 08:21:00

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学校：汕头市澄海城南小学

歌曲《数蛤蟆》教学实录

未知

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关键词：歌曲《数蛤蟆》教学实录

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《数蛤蟆》教案设计

年级：三年级

课型：综合科

课时：第三课时

教学内容：

1.歌曲《数蛤蟆》

2.创编歌词

3.歌表演

教学目标：

1.通过唱唱、算算的有趣过程，学生能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。

2.能参与创编简单歌词的实践活动。

教学重点、难点：

1.能唱好密集型节奏的歌词，能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

2.能参与创编简单的歌词

教具准备：

头饰、多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学

1.演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

2.师生问好。

二、新歌教学

1.美丽的景色、愉悦的歌声带我们一起走入音乐殿堂。同学们，今天老师为大家带来一位动物小朋友，它是谁呢？（出示谜语）请猜猜谜语：头顶大眼睛……（生：青蛙）

2.好厉害噢！那青蛙是保护庄稼的能手，有一种动物跟它长得可像了！你们知道是谁吗？（生：蛤蟆）那你们知道蛤蟆跟青蛙有什么区别？（引导学生初步了解青蛙与蛤蟆的区别）。

3.师小结

4.算一算，你是最棒的——导入课题《数蛤蟆》。

5.听范唱（思考：A.歌曲表现了什么情绪及内容？B.歌曲中歌词比较难理解？）。

6.再听范唱（边听歌曲边拍手）。

7.朗读歌词。

A.朗读歌曲中的十六分音符和附点八分音符的歌词，解决难点。

B.齐读歌词。

C.解决学生难理解的歌词（花儿梅子希、蛤蟆不吃水）从而展开歌曲的情绪。

D.用开心、高兴的心情，边数数边朗读歌词。

E.分组比赛。

F.全班跟伴奏朗读歌词。

8.听伴奏找出歌曲是由几个音组成的？

9.学唱旋律。

A.解决歌曲中十六分音符和附点八分音符的旋律。

B.跟老师接唱旋律。

C.齐唱旋律。

10.学唱歌词。

A.解决难点。

B.跟琴轻声演唱歌词。

C.用开心、高兴的心情演唱歌曲。

D.分组演唱。

三、歌表演

1.学蛤蟆做跳跃的动作。

2.按歌曲的节奏，学生分组表演。

四、创编歌词

1.试编第三只、第四只蛤蟆的歌词。

2.试唱创编的歌词。

3.请四位同学带头饰表演，其他同学边唱边拍手。

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《数蛤蟆》教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《数蛤蟆》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌曲《数蛤蟆》教学实录