5 My family教案及板书设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：5 My family教案及板书设计

正文

Unit 5 My family

教材及学情分析：

上教版三上英语教材以听说为主，学生在学习时以情景融入为主。

教学目标：

1.学会介绍家庭成员，听懂会说有关家庭成员的问答。

2.掌握句型：Who is he? He is my father。

3.初步运用词汇：father，mother，brother，sister，beautiful，who。

4. 懂得介绍家庭成员时的礼仪文化。

教学重点：

1.掌握句型：Who is he? He is my father。

2.初步运用词汇：father，mother，brother，sister，beautiful，who。

教学难点：

1.学会介绍家庭成员，听懂会说有关家庭成员的问答。

2.懂得介绍家庭成员时的礼仪文化。

教学准备：

课件，学生准备家庭成员照片。

课时分配：本单元由三节课组成，本课是第一课时。

教学过程：

一

组织课堂，介绍课题。用How many people are there in your family？Who are they？导入。

二

由学生的回答导出家庭成员的具体称呼。用This is 句型来介绍家庭成员。

三

使用PPT练习介绍家庭成员，重点强调“我”的表达是“me”,“family”的拼写。

四

数一数家庭成员。

五

请几名同学拿出自己家庭成员的照片，到教室前展示并请其他同学提问题，展示的同学回答。

六

出示PPT，总结本课的学习内容，复习家庭成员的称呼。

七

Play games “Quick response”

“match”

八

Let’s talk:用“Who is ……?”询问家庭成员的称呼。

九

通过“Family tree”进行总结。

十

Listen and say

十一

Let’s act 十二

同桌用自己的家庭成员照片进行问答，使用新句型。

十三

请同学两人一组到教室前进行展示问答。

十四

教师总结，再一次播放课文动画，复习本课所学内容。

5 My family教案及板书设计

5 My family教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_36269

相关文档

6 Me课件配套优秀

11 Small animalsppt配用优秀教学设计

2 How are you?国家获奖教案

2 How are you?第一课时教学设计

10 Numbers优质教案设计

下载提示