6 Me课件配套优秀教案案例

《Unit 6 Me 》教学设计

解三小学 毛运芬

教学目标：

1、通过歌曲“My face”初步感知本单元要学习的内容。

2、能听懂、会说、认读表示人体五官和头发的单词。

3、学生能用本单元的核心句型My ...is/are ...对自己进行简单描述。

教学重点难点：

教学重点：词汇：hair ,face,mouth,nose,ear,eye,long,short. 句型：My ...is /are... 教学难点：在My ...is /are...的句型中正确运用名词单复数和形容词。

教学方法：

教法：游戏教学 情境教学

学法：小组合作学习

教具使用：

自制多媒体课件 单词卡片 长短尺 大小球

教学过程：

Step1:Pre-task preparations 1、warm-up: 与学生打招呼

2、Enjoy a song: “My face”.

Step2:While-task procedures 活动一（1.通过图片说单词.2.看一看，找一找.3.记忆力大挑战.）

1、利用多媒体呈现本节课的新授单词(以大耳朵图图来激发学生兴趣）

2、利用生生，师生合作帮助学生熟悉新授词汇。

3、利用Look and find 来测试学生的反应能力和词汇掌握程度。

4、采用I say, you point游戏让学生巩固词汇。

活动二：Practice 巩固操练核心句型

5、播放录音，让学生看图片逐句跟读，学习本单元的新授句型。

6、出示一张自己的图片，向学生示范描述自己并让学生用核心句型模仿操练。

Step3:Post-task activities 展示分享

每组派出学生代表上台展示。最后以一首Chant 头发hair扎辫子，耳朵ear听声音，眼睛eye看一看，鼻子nose闻气味，嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净。

Homework; 用所学句型向家人简单描述自己。

板书设计：

Unit6 Me long big My hair is My ears are short small