Unit 3 Plants优质课教案

Teaching Plan for Oxford English

3A M4Unit 3 Plants 学情分析：

三年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活，大多数学生学习兴趣浓厚，学习习惯较好。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式。通过两年多的英语学习，已经初步具备了基本的听说能力，能进行材料的朗读与简短的对话与交流，也能进行简单的书面训练。但是，学生的来源较为复杂，家庭重视程度不尽相同。

在学习本单元内容之前，学生已经在二年级接触过植物类的单词，如：tree, flower等，对于They are...的句型也在二年级的学习中有一定的了解；其它还有外形类形容词、颜色类词汇等，都是本单元内容学习的基础。

模块教学任务分析：

3AM4的模块主题是The natural world（大千世界），

分别围绕

lnsects（昆虫）, On the farm（在农场里）以及Plants（植物）这三个与孩子现实生活相关的话题而展开，涉及常见的昆虫、常见的农场动物以及随处可见的植被（树、花）。在了解常见的昆虫、农场动物与植物的过程中，学会观察，尝试合理描述，感受其不同特征。在此过程中，感受自然世界的多样与神奇。此外，学习字母u在单词中的发音以及教材语音内容的整理与复习。

单元教学任务分析：

3AM4U3的教学主题是Plants（植物）。通过本单元的学习，能学习、操练与运用植被类相关词汇，如：branch, leaf, trunk, root等，注意其发音与单复数；能运用核心句型It has…来描述植物的组成部分，并运用It’s/ They are…等句型来描述其组成部分的特征以及简单说明喜欢某种植物的理由；通过故事阅读，能运用We are… We have…等句型扮演种子、说说生长过程，了解植物的生命演变；在此过程中，感受植被的特点、进一步感受大千世界的神奇。此外，复习五个元音字母在重读开闭音节单词中的发音。

单元课时项目和话题：

课时

Period 1 Period 2 Period 3 Period4

单元课时处理：

课时

第一

课时

语音学习

词汇学习运用

初步感知、操练与运用本单元有关植物部分的核心句型学习运用

综合能力运用

Plants we like

A plant for a bird

Seeds

Three green birds and sound flowers

话题

项目来源

Look and learn & Listen and enjoy Look and say & Ask and answer Read a story & Learn the sounds Revision & Draw and write 尝试运用

It's 1．初步感知、操练与运用本单a ... It's .../ They 元有关植物部分的核心词汇，are ...s. They 如：plant, branch, leaf(leaves),

词汇，如：plant, are ..等描述植branch, leaf(leaves), trunk, root(s)等，注意其音、形、义，关注其单复数。

第二课时

1．在语境中进一步学习和巩固核branch, (leaves), 单复数。

2．初步学习和操练stalk这一单词。

第三课时

复习五个元音字母在单词中的开闭音节发音，通过对比进一步巩固发音。

1．能较熟练地运用本单元植物部分的名词，如：plant, leaf(leaves), trunk, root(s)，stalk等，关注其单复数。

2．初步感知、操练与运用seed, bud, grow and grow, feel warm...等内容。

1．初步感知、操1．初步感知、操练与运用trunk, root(s)等，注意其音、形、2．尝试运用

It's a ... It's .../ They are ...s. They are ..等描述植物的组成部分。

3．感受植物是由不同的部分组成，有其不同的特点。

1．在语境中进一步操练和巩固branch, leaf(leaves), trunk, root(s)等，关注其单复数；初步学习和操练stalk。

has...这一核心句型的同时，能进一步运用It is...It has....They are...来描述植物的组成部分。

3．进一步了解植物的多样（树、花），感受植被的美丽。

1．能正确拼读并比较含有五个物的组成部分。

义，关注其单复数。

It 单元核心词汇，如：plant, 心词汇，如：plant, has...这一核心leaf 句型。

trunk, 2．进一步运用They are...来描述植物的组成部分。

root(s)等，关注其It is... It has.... 2．在初步感知、操练与运用It 练与运用We 元音字母的开闭音节单词；能根are...We have... 据基本的发音规律，试着拼读其他单词。

2．能较熟练地运用本单元植物部分的名词，如：plant, branch, leaf(leaves), trunk, root(s)，感知、操练与运用seed, bud, grow and grow, feel warm...等内容。

3．初步感知、操练与运用We are...We have...We grow...等相关句型；能较熟练运用本单元核心句型It has...进行植物描述。

4．通过阅读种子成长的故事，知道植物成长的过程，感受生命的演变。

关句型。

2．能较熟练地运用It has...这一branch, We grow...等相单元核心句型。

stalk等，关注其单复数；能初步

第四课时

进一步复习五个元音字母在单词中的开闭音节发音，通过对比进较熟练运用本单元植物部分的名branch, 熟练运用本单元1．进一步复习五个元音字母在比进一步巩固发音。

2．较熟练运用本单元植物部分leaf(leaves), trunk, root(s),stalk等，关注其单复数。

3．能熟练运用本单元的核心句型It has...等；在此基础上，进行植物的语段书写。

4．在进一步感受植物的同时，激起爱护植物之心，感受大千世界的神奇与美好。

的核心句型It 单词中的开闭音节发音，通过对词，如：plant, has...等；在此基leaf 础上，能进行植一步巩固发音。

(leaves), trunk, 物的语段书写。

的名词，如：plant, branch, root(s), stalk等，关注其单复数。

第一课时教学目标：

1．能够听懂、读懂、朗读核心词汇plant, has, leaf, leaves, roots, trunk, branch等，理解其音、形、义。

2．能够在语境中理解并运用句型Look at the…It has…It is/They are…等来描述植物和树的特征。

3．能感受不同植物的外形特征，感受植物特点的不同。

Topic: Plants

Procedure Pre-task preparation While-task procedure Contents Warming up.

1. plant

Methods 1-1.

Enjoy a song 1-2.

talk about the butterfly 1-1. Listen and answer 1-2. Read and spell: plant 1-3. Say: Look at the plant…

1-4. Try to say：The ..has…

Purpose 欢快的儿歌活跃课堂气氛，并引出主人公。

通过蝴蝶的自我介绍引出新授，为语段输出做准备。

训练听说能力。

熟悉文本结构。

2. leaf/leaves

3. roots 2-1. Answer and elicit: leaf 给各种叶子的图片进行介2-2. Read and spell: leaf/leaves 绍锻炼单词

3-1. elicit: roots 3-2. Try to talk about the roots 3-3. Try to say. 3-4 Listen and say 介绍大自然中的各种根，练习句型。

4. trunk 3-1. Read and spell: trunk 3-2. Say a rhyme 3-3. Try to act 5-1. Listen to the bird 5-2. Read and spell: branch, branches 5-3. let’s talk 5-4. let’s say 5-5. Try to act 1. read the whole material 2. Read the story in roles 3. Talk about one plant you like 儿歌练习新单词

5. branch 试着当小鸟说一说

Post-task activities More practice. 通过听回顾文本。

检测核心词汇的学习。

说说自己，检测语用输出。

分层任务，巩固所学，体验语用。

Assignment Listening: Listen to the book Reading: Read the new words on P46 and the material Writing: Copy the new words Speaking: Talk about one of the plants Plants we like

板

书

设

计

3AM4U3 Plants

plant

leaf/leaves

roots

trunk

branch/branches

Look at the…

It has…

Material: 见学习作业单

附学习作业单

3AM4U3

Plants

Period 1 Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______ 以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后作出评价（圈出相应的星星）：

1. Material for reading（朗读绘本材料）：Plants we like

Part1 Butterfly: Hello, I’m Butterfly. I like flowers.

Part 2 Butterfly: Look at this plant. It has a flower. It has two leaves. It is beautiful. Part 3 Butterfly: Look at this plant. It has a flower. It has two leaves. It has roots too. Part 4 Butterfly: Hello, I’m Butterfly. I like flowers. Look at the plant. It has a flower. It is beautiful. It has leaves. They are green. It has roots. They’re short. I like this plant. Part 5 Bird: You like the plant. I like the tree. The trunk is thick. I can stand on the branch. Butterfly: Wow! A big tree! Part 6 Bird: Look at the tree. It has a trunk. It is thick. It has some branches. They are long. Part 7 Bird and Butterfly: The sunflower is a plant. The tree is a plant too. We all like the plants. And we are friends too.

2. Material for speaking（说一说你喜欢的一种植物）：

3. Assessment（家长评价）：

内

容

Listen to the words on P46（听读P46）

Read the words and material （朗读单词与材料）

Talk about one of the plants （说说你喜欢的植物）

Copy the words on P46（抄写P46单词）

家长评价

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

Listening Reading Speaking Writing 家长签名：

星数说明：优秀（☆☆☆☆）良好（☆☆☆）合格（☆☆）

须努力（☆）